這是色彩的對比教學(xué)目標(biāo)，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

色彩的對比教學(xué)目標(biāo)第 1 篇

活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、綠色。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

　　3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽發(fā)言。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識顏色。

　　教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)

　　二、學(xué)習(xí)按顏色分類。

　　(1)師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子)，小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子(出示紅綠房子粘在黑板)，并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里。

　　(2)師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。

　　(3)教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎?小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。

　　三、集體游戲《喂兔子》。

　　師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊?(引導(dǎo)幼兒說出各自的辦法)。師：小朋友們，小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

　　(教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上)，引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜，小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。

　　四、結(jié)束游戲《顏色找家》

　　師：今天小班小朋友表現(xiàn)真好，老師也給你們準(zhǔn)備了小圖形，拿到紅圓形的小朋友成了紅寶寶，拿到綠圓形的小朋友成了綠寶寶開著火車去外面做游戲。

色彩的對比教學(xué)目標(biāo)第 2 篇

　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對比的形式美感，能初步運用色彩的對比完成一幅作業(yè)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)色彩的對比關(guān)系，感受對比的形式美感。

　　教學(xué)難點：

　　藝術(shù)實踐中對比色的選擇與搭配。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　1、圖片、觀察兩個大小不同的物體。提問：它們有什么不同？你是怎么看出來的'？

　　2、你還知道生活中有哪些對比現(xiàn)象？

　　3、明確對比概念。

　　4、比較兩張美術(shù)作品。

　　5、生活中有很多對比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣，有很多對比。

　　6、出示課題

　　二、自己動手，嘗試體驗

　　1、哪些色彩是對比色？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分析色相環(huán)中的色彩，找出對比色。

　　3、總結(jié)：色相環(huán)中互為的色彩為強烈對比。

　　4、出示色卡，請學(xué)生挑出幾組對比色。

　　5、生活中的對比色。

　　提問：我們周圍哪兒有對比色？

　　6、觀察教材上的圖片，找出有哪些對比色？給你什么感受？

　　7、分析課本上畫家作品。提問：畫面上用了哪些對比色？有什么作用？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　運用色彩的對比進(jìn)行民間工藝品色彩設(shè)計。

　　1、為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計圖。

　　2、分析如何用對比色設(shè)計顏色。

　　輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解決學(xué)生遇到的困難，給予指導(dǎo)和幫助。

　　四、作品展示，評價

　　1、自評。

　　2、小組互評。

　　3、展示作品。

色彩的對比教學(xué)目標(biāo)第 3 篇

　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和運用色彩的對比知識。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

　　3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強烈對比效果。

　　教學(xué)重難點：

　　1、從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

　　2、大膽運用色彩對比知識于練習(xí)中。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入新課：出示冷暖色兩幅圖片

　　A、請說說你對這兩幅畫的感受。

　　B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色環(huán)。

　　2、新授：

　　(1)師出示課件“色相環(huán)、對比色、補色”。

　　我們生活的環(huán)境里，因為有了鮮艷的色彩對比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認(rèn)識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。

　　(2)師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識，感受。

　　(3)欣賞和分析

　　A、欣賞民間年畫，談一談運用了哪些對比色?說一說你有什么新的感受。

　　B、繪畫中色彩的運用(進(jìn)入繪畫色彩的運用版塊)。

　　C、談校園的色彩，師引導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

　　(4)生活中色彩對比的運用

　　(5)師生總結(jié)梳理

　　三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：

　　四、學(xué)生作品展評：

　　五、收拾與整理

色彩的對比教學(xué)目標(biāo)第 4 篇

　一、教學(xué)目標(biāo)

　　掌握色彩對比中強烈對比和柔和對比的概念，并能運用其中一種對比形式進(jìn)行作業(yè) ;培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感受和辨識能力。

　　二、教學(xué)重點

　　形成色彩對比的慨念，并能準(zhǔn)確區(qū)分。

　　三、教學(xué)難點

　　強烈對比、柔和對比的色彩組合。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：2張照片，范畫，色輪，磁帶，幻燈片，實物。

　　學(xué)具：水彩筆，作業(yè) 紙。

　　五、教學(xué)步驟

　　(一)引入。

　　1.引導(dǎo)學(xué)生聽2段音樂，同時看2張風(fēng)景照片。

　　2.提問：

　　(1)2段音樂在節(jié)奏上和它所要表達(dá)的情緒有何不同?

　　(2)黑板上的2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來?為什么?

　　(二)引出課題，形成概念。