這是四年級下冊美術藏書票教案，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

四年級下冊美術藏書票教案第 1 篇

教學目的:

　　1、 讓學生通過欣賞、交流,了解有關藏書票的來歷、作用及相關知識

　　2、 學習用繪畫或紙板拓印等形式設計制作藏書票

　　3、 培養學生的創造力和動手能力

　　教學重點:

　　掌握藏書票的基本特征

　　教學難點:

　　藏書票的印制過程

　　教學準備:

　　課前讓學生通過各種渠道收集有關藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等

　　教學時間:兩課時

　　第一課時

　　教學內容:了解藏書票的基本知識、設計藏書票的草圖

　　教學重點:了解藏書票的基本特征

　　教學難點:自己構圖方式的設計

　　教學過程:

　　1、 老師出示一張藏書票引入

　　這是什么?一般放在什么地方?有什么用?

　　個別提問后老師小結:藏書票是用在藏書上的一種標志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內頁之處,作為藏書的標志。藏書票源自西方,中國的藏書票是從歐洲傳入的

　　2、 學生欣賞交流各種各樣的藏書票,了解藏書票的基本特征

　　課前老師讓大家查找有關藏書票的知識,收集各種各樣的藏書票,今天我們就一起欣賞、交流

　　學生小組欣賞交流自己收集的藏書票,要求從圖畫內容、文字、制作方法上進行觀察

　　學生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關藏書票的'知識

　　老師指導學生欣賞課本中的藏書票,并提問:從這些藏書票中,你發現藏書票有什么共同的特征?一般用什么方式進行制作的?

　　學生個別回答后,老師小結,介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票,以及藏書票上拉丁文的意思

　　3、 老師講解示范藏書票的制作步驟

　　先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最后涂上顏色,再印在自己的作業紙上,最后寫上拉丁文

　　4、 學生設計初稿,老師巡視指導

　　能力較差的學生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票

　　5、 講評學生初稿設計情況,為部分作品提出修改意見,活動結束

四年級下冊美術藏書票教案第 2 篇

　教學思路：

　　本課以欣賞豐富精美的藏書票為主，學習用吹塑紙板的方法制作藏書票。通過欣賞、討論、練習、制作、交流等綜合手段、讓學生了解藏書票的歷史、分類、特點、功能以及制作方法等知識。提高學生審美趣味、拓展學生的知識面、培養學生的創造表現力。

　　教學目標：

　　1．欣賞各種類型的藏書票了解藏書票的發展史和功能、特點及作用。

　　2、學習用吹塑紙版制作一枚藏書票。

　　3、通過欣賞制作，提高學生的審美趣味，培養學生的創造表現力，

　　教學重難點。

　　1、通過欣賞，討論了解藏書票的功能，特點及作用。

　　2、學習制作一張吹塑紙版的藏書票，學會反寫字的方法。

　　教學準備：

　　師：各種類型的藏書票，作業紙、毛筆，水粉顏料。生：吹塑紙版、抹布、原珠筆、拷貝紙。

　　教學過程：

　　發現藏書票

　　師：同學們喜歡讀書嗎？

　　生：喜歡！

　　師：讀書是我們學習的重要組成部分，咱們學校的讀書氛圍就非常的濃厚，同學們都有讀書的好習慣。

　　教師出示讀書圖片：瞧|同學們正在認真的讀書呢。

　　師：俄羅斯著名的文學家高爾基有一句名言一起讀：“書是人類進步的階梯”。

　　師;老師也喜歡讀書，我擁有文學、科普、藝術等書籍大約有200多本吧，你們能估計出你家里有多少書嗎？

　　生：很多。

　　師：呀，也很多，原來你們的家長跟我一樣，不僅喜歡讀書還有藏書的愛好。

　　（出示一本書）師打開扉頁：這是老師的書，瞧我在書上做了怎樣的記號，讓學生觀察藏書票，這是一張小型版畫，名叫藏書票。

　　板書：藏書票

　　藏書票究竟是什么呢？

　　了解藏書票

　　師：藏書票代表藏書主人的標記，通常是用木刻石刻等版畫形式，設計各種美術圖案、署上“某藏書”“某某之書”“某某愛書”等字樣，并且刻有國際通用藏書票的標志“EXLIBRIS”。（板書）被喻為“紙上寶石 版畫珍珠”。 欣賞世界上第一枚藏書票《刺猬》

　　最早的藏書票是為了提醒人們愛護書籍。早在十五世紀的歐洲，當時德國貴族們都愛讀書、藏書。有一位名叫“克那貝斯貝爾格”的德國人愛好藏書而又生性大方，他毫不吝惜地把珍貴書籍都借給別人看，但是時常發生有借無還或是書遭到嚴重的.損壞，他非常心疼，就發明了這樣一種標簽（看圖）貼在書上，這就是世界上第一枚藏書票，誕生在14xx年。上面畫了一只刺猬叼著一朵鮮花，原意是“謹防刺猬的吻”這位德國人用了幽默的方式提醒大家愛護書籍。以后藏書票就在歐美等國家流行起來。

　　欣賞中國第一枚藏書票《關祖章藏書》

　　藏書票是什么時候流傳到中國來的呢？這里有個有趣的故事。有一位叫吳文興的學者喜歡收集古舊書籍。平時一有空就去北京專門經營古玩字畫的琉璃廠淘書。一次他無意間走到一家書攤前順手翻起一本辭典，突然眼前一亮，二話沒說買了就走。你們知道其中的秘密嗎？原來書里藏了這張藏書票（看圖）據考證，這張票出自19xx年，是中國第一張藏書票，是票主關祖章留學美國時制作的。看來這張藏書票還是從美國進口的。

　　認識藏書票

　　師:接下來我們一起欣賞幾組名人的藏書票，注意觀察這些藏書票有什么共同之處。

　　哪些地方看出這是一張藏書票而不是普通的畫片？

　　1 、小型版畫。

　　2、“EXLIBRIS”。

　　3、藏書主人的名字或別名。

　　4、精美圖案設計（可選用人物、動物、風景、花鳥等，可寫實可抽象）。

　　火柴盒差不多

　　師總結：藏書票除了供人們貼在書上作為藏書的標記而使用的，還是美化書籍的一種裝飾。

　　制作藏書票

　　我們欣賞了這么多精美的藏書票，你們也一定想讓它成為自己書籍的好朋友吧，那就跟老師一起學一學、做一做吧！

　　師示范講解介藏書票的制作方法（選用吹塑紙板）。

　　藏書票的版式

　　師：用拓印的形式制作版畫藏書票。

　　（1）在吹塑板上用圓珠筆畫出圖案，造出凹凸效果（線條有疏密變化，深些）。

　　（2）用肥皂水擦拭整個吹塑板表面。

　　（3）調色并在底版上涂色。

　　（4）將底版與紙固定好

　　（5）進行磨拓，流露出筆痕，使畫面生動有趣味。

　　老師的這種用墨汁制作的拓印方式稱作濕拓，接下來大家用干拓的方式來做。

　　讓學生練習制作，出示參考圖樣。講評作業。

　　讀書愛書

　　總結：同學們有了自己的藏書票，我們更要盡情的遨游書海，讀好書，珍惜書！使藏書票充分體現它的重要價值。（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。

四年級下冊美術藏書票教案第 3 篇

教學內容:完成一份完整的藏書票

　　教學重點:按要求做完自己的藏書票

　　教學難點:刻畫稿

　　教學過程:

　　1、 復習有關藏書票的知識及基本特征

　　2、 講解初稿設計情況

　　展示設計有創意的作品,針對部分作品要求學生說出修改意見

　　3、 老師強調這節課要求

　　注意確定好需刻掉的部分,刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔,最后要寫上藏書票的標志——EXLIBRIS,還要注意使用刻刀的安全

　　4、 學生繼續完成作業,老師幫助學生涂色、印制,最后強調寫上藏書票的標志——EXLIBRIS

　　5、 展示并講評學生作業,活動結束。

　　執教時間:4月3日——4月5日

　　札記: 怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學生所用,是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版,蠟筆拓印的作業形式,這種作業復制容易,色彩鮮艷,學生喜歡,也就樂于真正的將之運用到藏書之中。

四年級下冊美術藏書票教案第 4 篇

教學目標：

　　1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨特藝術形式的藝術特色。

　　2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。

　　3、培養學生愛讀書和愛護書籍的好習慣。

　　教學準備：圖片、繪畫工具等。

　　教學重點：學習制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。

　　教學難點：制作底版時，注意文字要反過來寫。

　　教學過程：

　　一、引導階段。

　　請學生欣賞老師帶來的圖書。看看，圖書上有什么？

　　引導學生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？

　　二、發展階段。

　　師生交流，啟發學生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？

　　1、畫面要簡潔大方。

　　2、注意文字要反過來寫。

　　3、票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。

　　三、嘗試階段。

　　學生在老師的指導下，嘗試制作藏書票底版。

　　四、拓印階段。

　　因地制宜地選取拓印方法。

　　五、總結方法、展示學生的作品。