這是表里的生物教案板書設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的六年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

表里的生物教案板書設(shè)計(jì)第1篇

　（一）導(dǎo)入

六年級語文《表里的生物》教案

　　同學(xué)們，在小的時(shí)候一定會對你不了解的事物產(chǎn)生過強(qiáng)烈的好奇心吧？你們那時(shí)對這些事物產(chǎn)生過哪些不解之謎，做出過怎樣的猜測呢？今天我們來學(xué)習(xí)《表里的生物》這篇課文，看看父親的懷表在“我”的眼里是怎樣的呢？

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1.默讀課文，自學(xué)生字。

　　2.想想課文的主要內(nèi)容是什么。

　　3.小組學(xué)習(xí)，交流自學(xué)情況。

　　（三）細(xì)讀課文，理解感悟

　　1.指名讀課文第17自然段，然后思考：小時(shí)候的“我”是怎樣對父親的表做出這樣的結(jié)論的`？

　　2.結(jié)合課文內(nèi)容說說：你認(rèn)為“我”是個(gè)怎樣的孩子？

　　（重點(diǎn)抓住課文中人物的對話和心理活動的描寫）

　　3.你認(rèn)為課文中哪些描寫最能表現(xiàn)“我”的特點(diǎn)，說說你的理解，再有感情地朗讀給大家聽。

　　（四）拓展

　　你有過類似“我”小時(shí)候的這種經(jīng)歷嗎？給同學(xué)們講講。

表里的生物教案板書設(shè)計(jì)第2篇

【教學(xué)目標(biāo)】

表里的生物教學(xué)教案

　　1,學(xué)習(xí)本課生字,注意撥字寫法,能夠流利地朗讀課文.

　　2,理解作者眼中表里的生物究竟指的是什么

　　3,體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶,值得回憶.

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　讓學(xué)生體會作者眼中表里的生物究竟是指什么.

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　結(jié)合課文內(nèi)容體會童年的事件是作者人生的珍寶.

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　查找與課文有關(guān)的文字資料.

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　3課時(shí).

　　設(shè)計(jì)方案一

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一,導(dǎo)入新課:

　　同學(xué)們你們知道什么是生物嗎 你看過表里藏著的生物是什么樣子的嗎,今天我們就來學(xué)習(xí)課文《表里的生物》

　　二,請大家自讀課文,說說你從課文中讀懂了什么 初步了解課文大意.

　　三,檢查預(yù)習(xí),解決文字障礙.

　　(一)生字:

　　秒:秒表,秒針

　　憐:憐愛,憐惜,憐憫,可憐

　　撥:撥號,撥弄,撥打

　　拒:拒絕,拒捕,拒諫飾非

　　怖:恐怖,陰森可怖

　　(二)正音字:

　　琴弦(xián)清脆(cuì)

　　立即(jí)玻璃(li)

　　蟬(chán)

　　(三)多音字:

　　轉(zhuǎn):zhuǎn(轉(zhuǎn)彎)zhuàn(轉(zhuǎn)動)

　　蒙:mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)

　　(四)近(反)義詞:

　　立即--馬上 呈現(xiàn)--顯現(xiàn)

　　增加--減少 拒絕--接受

　　(五)生詞解釋:

　　和諧:配合得適當(dāng)和勻稱.

　　清脆:(聲音)清楚悅耳.

　　缽:陶制的器具,形狀像盆而較小.

　　四,再讀課文,自由交流,嘗試著概述文章的主要內(nèi)容.

　　五,布置作業(yè):

　　寫本課生字,一字一行.

表里的生物教案板書設(shè)計(jì)第3篇

　教學(xué)要求

　　1.學(xué)習(xí)本課的生字,借助工具書分辨字音和字形。

　　2.抓住課文中對人物對話和心理活動的描寫,有感情地朗讀課文,體會課文表達(dá)的意思。

　　3.理解課文的主要內(nèi)容,知道“我”一直認(rèn)為表里有生物是幼稚、可愛的表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.抓住課文中對人物對話和心理活動的描寫,有感情地朗讀課文,體會課文表達(dá)的意思。

　　2.理解課文的主要內(nèi)容,知道“我”一直認(rèn)為表里有生物是幼稚、可愛的表現(xiàn)。

　　教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)