這是我是小小講解員教學(xué)設(shè)計，是優(yōu)秀的五年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

我是小小講解員教學(xué)設(shè)計第 1 篇

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“團(tuán)”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

2、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件；*泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒制作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏*的？

你吃過什么樣的棒棒糖？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒*作活動。

1、引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿*。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團(tuán)一團(tuán)，變成什么了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒*在哪里呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒*作，教師巡回指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試，制作一個棒棒糖吧。

教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注個別能力差的小朋友，并及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖*在泡沫板上，然后拉衣服排隊。

四、游戲：卷棒棒糖

1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖。（請最后兩個小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、嘖、嘖

3、結(jié)束：棒棒糖真好吃，我們?nèi)ネ饷婧推渌∨笥岩黄饋砭戆舭籼恰?/p> 我是小小講解員教學(xué)設(shè)計第 2 篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識多種顏*，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏*來作畫。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

4、能理解底*，會注意底*和紋樣之間的冷暖對比。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、紙、水*筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗

2、棒棒糖若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什么呀？

2、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏*有好多種，請大家認(rèn)一認(rèn)有哪些顏*。

3、小結(jié)：棒棒糖還有紅*的、黃*的、藍(lán)*的，還有別的顏*的糖。請小朋友再看一下，這些糖是什么形狀的？

二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

1、教師在黑板上示范繪畫棒棒糖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎么畫棒棒糖的？

2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、小朋友都學(xué)會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

2、發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手作畫。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：

1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿。

2、糖要盡量畫圓，最后收筆時要連在上一圈的線上。；

3、畫好一種顏*的的糖，再畫另一種顏*的糖，要多畫幾種顏*的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏*，還可以給棒棒糖的里面圖上顏*，這樣棒棒糖會跟漂亮。

五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

1、收拾作畫工具。

2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

我是小小講解員教學(xué)設(shè)計第 3 篇

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、調(diào)查、訪談的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.初步了解制定活動方案的方法，啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑收集資料，促使學(xué)生掌握收集、處理信息以及運(yùn)用自己收集的信息進(jìn)行制定計劃的科學(xué)方法。

3.通過對學(xué)校資源的研究，讓學(xué)生認(rèn)識校園，了解校園，激發(fā)學(xué)生熱愛校園的積極情感；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑收集資料，促使學(xué)生掌握收集、處理信息以及運(yùn)用自己收集的信息進(jìn)行制定計劃的科學(xué)方法。

2.通過對學(xué)校資源的研究，讓學(xué)生認(rèn)識校園，了解校園，激發(fā)學(xué)生熱愛校園的積極情感；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)集體觀念，體驗自主探究的樂趣，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

活動過程：

一、根據(jù)實(shí)際，提出問題

1.師：老師告訴大家一個好消息，明天是我們學(xué)校的開放日。同學(xué)們你們作為學(xué)校小主人，當(dāng)來賓來我校參加校慶，你想向他們介紹些什么？

（學(xué)生邊說，教師邊板書）

師進(jìn)行歸納總結(jié)：同學(xué)們真棒！很會抓住學(xué)校的特點(diǎn)來介紹，你們是熱情好客的小主人。

2.師：如果現(xiàn)在來賓已經(jīng)來到學(xué)校，哪位同學(xué)能準(zhǔn)確流利地將學(xué)校的特色介紹給他。

學(xué)生答不上來或簡單的在座位上說一兩句話。

師：為什么沒有人能介紹呢？

生：我們對學(xué)校的一些情況還不了解。

生：我們要說話還沒有組織好。

師：熱情好客的小主人，你們該怎么辦？

生：我們可以進(jìn)行調(diào)查、查找資料。

師：你們想怎么調(diào)查。

生：問老師、家長、畢業(yè)的同學(xué)、查找圖書、上網(wǎng)查閱資料等。

師：你們提出了這么多查找資料的好方法，今天一節(jié)課我們不可能把所有的資料都找到，我們能不能確定一個主題先來研究。

師生共同確定一個主題：研究圖書館

（板書：確定主題）

二、分析問題，獲取信息

1.師：為了使我們的獲得的資料更加豐富，請每一個組選擇一種收集信息、調(diào)查資料的方式。（板書：收集信息）

分為五個小組：直接訪問教師；電話聯(lián)線家長或校友；電話連線專家；查閱圖書； 上網(wǎng)查找資料。

師：在訪問或查找的過程中注意什么？

生：訪問他人時要把問題說清楚，要有條理，要注意使用禮貌用語；要及時記錄有用的內(nèi)容等。

2.小組按各自查找資料，教師提供一些書籍和專家的電話、以及計算機(jī)、打印機(jī)、電話等物質(zhì)設(shè)施。

小組收集資料時，教師巡視各組情況，對需要幫助小組進(jìn)行提示。

3.師：同學(xué)收集的真不少。是不是有這些資料我們現(xiàn)在就可以用來介紹了？

生：不行，還要進(jìn)行整理；組織好語言；背下來，脫稿說；繪聲繪色的介紹等等。

師：這些就是你們后面要實(shí)施的過程了（實(shí)施過程）你們考慮真仔細(xì)，看來校慶時來賓接待、介紹校園情況的任務(wù)可以交給你們了。

4.下面我們一起來看一看有關(guān)校園講解員的要求：

（1）熟練掌握所要介紹的校園知識，準(zhǔn)確的向來賓進(jìn)行介紹和講解。

（2）語言流暢、聲音洪亮、語調(diào)和語速適中。

（3）介紹形式可自選，鼓勵小組創(chuàng)造新穎的介紹方式。

（4）彩排時間：2018年12月

5.師：同學(xué)們，看來講解員的要求還是很高的，學(xué)校還有許多方面需要你們?nèi)ハ騺碣e介紹，你們想怎樣做好講解員的工作，為我們校慶出分力呢？

師：你們能不能先制出一個實(shí)施方案，然后按照設(shè)計的方案有條不紊的實(shí)施。

各組制定實(shí)施方案，教師巡視和觀察學(xué)生在制定過程中出現(xiàn)的問題和困惑，找到集中的問題，先不予以幫助和解答。

6.請各組匯報一下你們的實(shí)施方案

各個小組逐一進(jìn)行介紹。每個小組介紹后其他小組對該組設(shè)計的實(shí)施方案進(jìn)行評價。重點(diǎn)是提出合理化建議。

此時教師可以不斷質(zhì)疑各組方案的完整性可操作性：

如：活動方案都應(yīng)該考慮哪些內(nèi)容

方案制定是否具體：時間、地點(diǎn)安排；組織形式；人員分工合作；設(shè)想的預(yù)期成果等

師：我們一起來歸納一下撰寫方案的基本格式

三、整理信息，制定方案

我是小小講解員教學(xué)設(shè)計第 4 篇

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)打棒球，鍛煉手臂力量。

2、能隨著求的滾動向前后左右跑，提高自測力和動作協(xié)調(diào)*。

3、在活動中逐漸形成與同伴的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、小球用紙做成，膠棒做球棒

活動過程：

1、用膠棒放在地上，幼兒聽信號利用膠棒做走、跑、跳的練習(xí)。

2、游戲打棒球。

請幼兒自由探索打棒球的游戲。

請幼兒示范，并引導(dǎo)幼兒怎樣才能打中目標(biāo)。提醒幼兒不要打到小朋友的身上。兩名幼兒一組合作玩打棒球。

3、游戲棒球賽。

教師向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：場地上劃有四個長方行做球門。幼兒成兩組，相互配合打棒球。如果用膠棒將球打進(jìn)球門則記一分，最后看那隊得分最多。表揚(yáng)在游戲中能與同伴相互配合、會傳球的幼兒。

4放松活動。

幼兒相互用膠棒擺個中不同的圖案。