這是一支鉛筆的夢想仿寫三年級，是優秀的三年級下冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

一支鉛筆的夢想仿寫三年級第 1 篇

　【活動目標】

　　1、能夠安全的使用鉛筆。

　　2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

　　3、探索、發現生活中鉛筆的多樣性及特征。

　　4、引發幼兒學習鉛筆的興趣。

　　【活動準備】

　　1、畫紙人手一張。

　　2、已經削好的鉛筆人手一支。

　　3、安全光盤。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　猜謎語，引發幼兒參與活動的興趣。

　　師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢？”

　　——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）

　　二、基本部分：

　　1、帶領幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。

　　教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應該注意什么？”

　　小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

　　2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。

　　師：“如果你發現有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應該怎么做？（提醒他或告訴老師）”

　　3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

　　師：“圖片中的小朋友做的對嗎？如果不對，哪里做錯了？該怎么改正呢？”

　　三、結束部分：

　　繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

　　以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用鉛筆。

一支鉛筆的夢想仿寫三年級第 2 篇

目標：

1、知道鉛筆盒的用途。

2、探索子*鉛筆換筆芯的方法。

準備：

孩子們準備好書包、鉛筆盒及一些文具等

指導：

●導入活動：

師：“上次我們一起討論了小書包，今天我們一起研究鉛筆盒?，F在請你把鉛筆盒拿出來。”

你的鉛筆盒和別人的有什么不一樣嗎？

幼兒自由交流。

●鉛筆盒里有什么：

交流：你們的鉛筆盒里有什么？都帶齊了嗎？和你的好朋友看看再說。

幼兒個別交流。

討論：你會使用這些文具嗎？怎么用？（個別幼兒示范）。

●探索子*鉛筆

你們都要上小學了，我送你一件禮物，是什么？但是鉛筆的筆芯斷了，你能換一支新的嗎？

幼兒探索方法。

請幼兒講述自己的方法并進行演示。

一支鉛筆的夢想仿寫三年級第 3 篇

　【活動目標】

　　1、能夠安全的使用鉛筆。

　　2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

　　3、探索、發現生活中鉛筆的多樣性及特征。

　　4、引發幼兒學習鉛筆的興趣。

　　【活動準備】

　　1、畫紙人手一張。

　　2、已經削好的鉛筆人手一支。

　　3、安全光盤。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　猜謎語，引發幼兒參與活動的興趣。

　　師：“老師帶來一件文具，小朋友們猜猜看，是什么呢？”

　　——身穿花衣裳，個仔細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。（謎底：鉛筆。）

　　二、基本部分：

　　1、帶領幼兒討論，交流如何安全使用鉛筆。

　　教師出示鉛筆：“鉛筆看上去是什么樣子的？有什么用？使用鉛筆時應該注意什么？”

　　小結：鉛筆細又長，可以幫助我們寫字，畫畫。使用鉛筆時應注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧，不用鉛筆時要把鉛筆放入筆筒。

　　2、引導幼兒講一講鉛筆使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。

　　師：“如果你發現有小朋友把鉛筆含在嘴里，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等你應該怎么做？（提醒他或告訴老師）”

　　3、請幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

　　師：“圖片中的小朋友做的對嗎？如果不對，哪里做錯了？該怎么改正呢？”

　　三、結束部分：

　　繪畫活動，讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

　　以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用鉛筆。

一支鉛筆的夢想仿寫三年級第 4 篇

活動目標：

1、讓幼兒明白用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），學習正確的握筆方法。

2、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

鉛筆、**鉛筆、筆架、紙筆。

基本過程：

（一）導入活動：

教師：“今天我要給小朋友介紹如何使用鉛筆。”

（二）關鍵步驟：

1、將鉛筆筆尖朝左水平放在筆架上。

2、取紙置于桌面。

3、左手拿起鉛筆的左端，右手示范正確握筆的動作：大拇指、食指、中指張開，慢慢握在鉛筆適當的位置上。

4、用不同顏*的鉛筆再紙上做圖案。

5、在紙的右下角寫上自己的名字。

6、將物品歸位。

活動延伸：

1、在活動區投放削鉛筆器，并教給孩子正確削鉛筆的方法，讓孩子自己削鉛筆。

2、通過說故事、團討、戲劇表演的方式讓幼兒了解用嘴啃鉛筆的害處（鉛中毒），和從小養成良好坐姿習慣對身體生長發育的重要*。

教案二：怎樣使用鉛筆

活動目標：

1、引導幼兒正確的使用鉛筆。

2、讓幼兒知道鉛筆傷人的危害*，在使用鉛筆時應注意安全。

活動準備

1、幼兒用書及教學掛圖。

2、鉛筆、圖畫紙。

活動過程

1、出示教學掛圖，引導幼兒觀察畫面上的小朋友，導入活動。

(1)教師：圖中的小朋友在干什么？在做作業的時候發生了什么事？為什么會傷到別的小朋友？

(2)教師引導幼兒說出圖中的小朋友在做作業時因為和別的小朋友聊天，注意力轉移，手足舞蹈，一不小心鉛筆尖就戳到別人的手了。

2、幼兒觀看教學掛圖，在情境中引發幼兒的思考。

(1)教師：請小朋友們看一看，圖中的這個小朋友在交給老師作業的時候發生了什么事？（鉛筆沒收好，扎傷了別人）

(2)引導幼兒大膽說出來：把作業交給老師的時候，怎樣才能避免扎傷別的小朋友？(可以先將鉛筆收起來，放到文具盒里就不會傷人了)

3、教師發給幼兒圖畫、鉛筆，完成圖中的作業（判斷圖中幼兒行為的對錯）。完成作業后交給老師。

通過交作業的行為，引導幼兒在每次完成作業以后都要將鉛筆收進文具盒，一免尖銳的鉛筆尖上到他人。

4、引導幼兒知道鼻尖傷人的危害*

（1）筆尖過于尖銳，扎到肌膚上很危險，容易被感染。