這是蚊子和獅子從獅子角度，是優(yōu)秀的七年級(jí)上冊(cè)語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

蚊子和獅子從獅子角度第1篇

目標(biāo)

　　知識(shí)技能 能夠正確、流利地朗讀課文。

　　過程方法 概述故事情節(jié)，明白寓意。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀 了解本文的寫作特點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn) 概述故事情節(jié)，明白寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn) 了解本文的寫作特點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖

　　一 、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請(qǐng)大家看一個(gè)小視頻，了解一下這個(gè)小故事。

　　二、 自學(xué)指導(dǎo)1

　　自由朗讀課文，注意朗讀的語氣(仿照動(dòng)畫中的語氣)，然后小組進(jìn)行分角色朗讀課文。

　　(5分鐘后，小組進(jìn)行pk)

　　三、自學(xué)指導(dǎo)2

　　快速默讀課文，獨(dú)立思考下列問題：

　　1、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。

　　2、蚊子為什么能打敗獅子?(劃出關(guān)鍵詞語)

　　3、蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛?(劃出關(guān)鍵詞語)

　　明確：1、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。

　　蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)住。

　　2、蚊子為什么能打敗獅子?(劃出關(guān)鍵詞語)

　　承前啟后，串聯(lián)導(dǎo)入，由已學(xué)過的內(nèi)容自然延伸到新的內(nèi)容。

　　學(xué)生思考并回答以上問題，要求學(xué)生能夠劃出關(guān)鍵詞語。

　　教師激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)意境，引起學(xué)生的閱讀興趣。

　　這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生感知故事，從而進(jìn)入課情境的過程。

　　教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖

　　四、合作探究

蚊子和獅子從獅子角度第2篇

1.用一句話概括故事情節(jié)。

　　蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子;但是蚊子得意忘形，被蜘 蛛粘住。

　　2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫，分析蚊子形象。

　　“吹著喇叭”——進(jìn)軍前的號(hào)角，充滿自信;“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀，以己之長攻敵之短;“沖”——面對(duì)強(qiáng)敵，勇敢無畏，一往直前。

　　3.蚊子為什么戰(zhàn)勝了獅子，卻敗給了蜘 蛛?

　　獅子狂躁、亂了陣腳，蚊子用智謀戰(zhàn)勝了獅子。戰(zhàn)勝了獅子的蚊子得意忘形、被勝利沖昏頭腦、驕傲自滿，結(jié)果撞上了蜘 蛛 網(wǎng)。

　　4.這是一個(gè)古老的寓言，你從中獲得了什么新的啟示?可以聯(lián)系生活,從不同角度分析。

　　寓意一：善于分析問題，要懂得自己的長處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。

　　寓意二：從蚊子出發(fā)，取得成績(jī)不要得意忘形，要謹(jǐn)慎，不要被勝利沖昏頭腦。

　　寓意三：人要有自信。

　　寓意四：獅子戰(zhàn)敗后，把自己的臉都抓破了，可見，的敵人是自己。

　　寓意五：世界上沒有永遠(yuǎn)的失敗者，也沒有永遠(yuǎn)的勝利者。

　　‖學(xué)法指導(dǎo)‖

　　提取《蚊子和獅子》這一故事的寓意，可從以下角度入手：(1)從蚊子這個(gè)角度來考慮。(2)從獅子這個(gè)角度來考慮。(3)從蜘 蛛這個(gè)角度來考慮。(4)聯(lián)系蚊子、獅子、蜘 蛛三者來考慮。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：對(duì)比方法探究

　　比較《蚊子和獅子》和《赫耳墨斯和雕像者》在結(jié)構(gòu)和寫法上的異同。

　　(1)相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事，第二段議論并得出道理。

　　(2)不同點(diǎn)：①表現(xiàn)方法不同。《赫》把神當(dāng)作人來寫?！段谩穭t用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。②表達(dá)方式不同。《赫》主要運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫，《蚊》主要運(yùn)用語言描寫和動(dòng)作描寫。

　　?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：展開想像，續(xù)編情節(jié)

　　如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風(fēng)吹破了蜘 蛛網(wǎng)，蚊子幸運(yùn)的逃出來，蚊子會(huì)有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請(qǐng)續(xù)編寓言故事。

　　故事續(xù)編一：蚊子幸運(yùn)逃生后，變得更加狂妄自大，于是逢物便吹噓自己將獅子打敗的事跡，卻隱藏了自己將喪生蛛網(wǎng)的情景，在它的海吹下，所有的動(dòng)物都用崇拜的眼光看它。蚊子變得更加目中無人了，飛行都不看方向，認(rèn)為所有的事物都應(yīng)該為自己讓路，因?yàn)樽约捍驍∵^獅子要成為百獸了。卻沒想到撞到了一棵大樹，撞死了。

　　故事續(xù)編二：蚊子幸運(yùn)逃生后，邊飛邊說：“哈哈!蜘 蛛，怎么樣，被我逃脫了吧。我告訴你吧：沒有一樣動(dòng)物可以戰(zhàn)勝我的，我不僅強(qiáng)大，而且運(yùn)氣無人能比!”

　　蚊子又再次吹起了喇叭，昂著頭高傲地飛走了。這時(shí)，一只青蛙躍身而起，吐出了舌頭，蚊子一下子被舌頭卷住了，被青蛙吃進(jìn)了肚子。

　　故事續(xù)編三：蚊子幸運(yùn)逃生后，心想：“哎，幸虧有這么一陣風(fēng)，要不然我就會(huì)成為蜘 蛛 的盤中餐了。這都是我得意忘形的結(jié)果。我以后可要認(rèn)真對(duì)待每一件事，否則那后果就更嚴(yán)重了。”從此，我們看到的是一只謙虛的蚊子。

蚊子和獅子從獅子角度第3篇

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識(shí)，了解伊索及《伊索寓言》。

　　2、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)，能用自己的話概括寓意。

　　3、學(xué)習(xí)編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維和想象能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)會(huì)分析寓言的故事情節(jié)，能用自己的話概括寓意

　　2、學(xué)習(xí)編寫寓言

　　一、導(dǎo)入

　　看圖片，猜成語。今天，讓我們把目光投向五彩斑斕的世界文化長廊，去領(lǐng)略一下世界《伊索寓言》的美好。

　　二、簡(jiǎn)介與本文有關(guān)的知識(shí)

　　1、寓言及其特點(diǎn)：

　　寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡(jiǎn)短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

　　2、簡(jiǎn)介伊索：

　　伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描寫形象生動(dòng)，語言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。

　　三、朗讀寓言，感知故事

　　分角色朗讀課文：

　　通過分角色朗讀，朗讀時(shí)請(qǐng)注意語氣、帶上動(dòng)作，讓同學(xué)們一邊看一邊聽，更好地熟悉寓言內(nèi)容，感知文中三種不同動(dòng)物的形象。

　　四、分析品味課文(請(qǐng)君對(duì)學(xué))

　　1.蚊子為什么能打敗獅子?(方法指導(dǎo)：可以從他們的語言和動(dòng)作描寫入手分析)

　　智謀得當(dāng)，輕便靈活，抓住獅子的弱點(diǎn)――以已之長克敵之短。

　　2.蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛?

蚊子和獅子從獅子角度第4篇

教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　了解寓言的文體特點(diǎn)及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

　　過程與方法：

　　揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通過續(xù)編或自編進(jìn)行想像思維訓(xùn)練。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀:

　　聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。

　　2重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　誦讀;教給學(xué)生“通過品味關(guān)鍵詞語理解寓言含義”的閱讀方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，選定角度靈活理解寓意。

　　3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】誦讀課文

　　1.誦讀課文

　　(1)蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會(huì)敗給蜘蛛?從中可以悟出一個(gè)什么道理?

　　蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短勝獅子：抓

　　蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘

　　驕兵必?cái)?/p>

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】總結(jié)

　　2.總結(jié)歸納寓意

　　《蚊子和獅子》寓意是什么?

　　諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。告誡人們不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。

　　3.改動(dòng)情節(jié)，概括寓意。

　　蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。(告訴人們，以己之長攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者。)

　　活動(dòng)3【講授】活動(dòng)

　　4.課堂研討：

　　請(qǐng)大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處?

　　(1)相同點(diǎn)：

　　①結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事;

　?、诘诙巫h論并得出道理。

　　(2)不同點(diǎn)：

　?、偾楣?jié)不同。

　　《赫》采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。

　　《蚊》寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子;第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。

　　②寓意不同。

　　《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。《蚊》是諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。

　　③表現(xiàn)方法不同。

　　《赫》把神當(dāng)作人來寫?！段谩穭t用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。

　?、鼙磉_(dá)方式不同。

　　《赫》主要運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征?！段谩分饕\(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。

　　活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè)

　　五、布置作業(yè)

　　自編寓言。題目(1)嘴和眼的對(duì)話;(2)樹和斧子。

　　要求：任選一題完成。運(yùn)用夸張和擬人手法。想像合理;300字左右即可。

　　蚊子和獅子

　　課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄

　　蚊子和獅子

　　1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】誦讀課文

　　1.誦讀課文

　　(1)蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會(huì)敗給蜘蛛?從中可以悟出一個(gè)什么道理?

　　蚊子：沖、咬揚(yáng)長避短勝獅子：抓

　　蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘

　　驕兵必?cái)?/p>

　　活動(dòng)2【活動(dòng)】總結(jié)

　　2.總結(jié)歸納寓意

　　《蚊子和獅子》寓意是什么?

　　諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。告誡人們不應(yīng)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。

　　3.改動(dòng)情節(jié)，概括寓意。

　　蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。(告訴人們，以己之長攻敵之短，弱小者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者。)

　　活動(dòng)3【講授】活動(dòng)

　　4.課堂研討：

　　請(qǐng)大家比較這則寓言和上則《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處?

　　(1)相同點(diǎn)：

　?、俳Y(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事;

　　②第二段議論并得出道理。

　　(2)不同點(diǎn)：

　?、偾楣?jié)不同。

　　《赫》采用三問三答，把情節(jié)推向高潮。

　　《蚊》寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子;第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。

　?、谠⒁獠煌?。

　　《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。《蚊》是諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人。

　　③表現(xiàn)方法不同。

　　《赫》把神當(dāng)作人來寫?！段谩穭t用擬人手法，賦予動(dòng)物以人的情感和性格。

　?、鼙磉_(dá)方式不同。

　　《赫》主要運(yùn)用語言、動(dòng)作和心理描寫，表現(xiàn)赫耳墨斯愛慕虛榮、自命不凡的性格特征?！段谩分饕\(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)蚊子勇敢機(jī)智，藐視強(qiáng)大的敵人。描寫蚊子兩次吹喇叭的動(dòng)作。

　　活動(dòng)4【作業(yè)】作業(yè)

　　五、布置作業(yè)

　　自編寓言。題目(1)嘴和眼的對(duì)話;(2)樹和斧子。

　　要求：任選一題完成。運(yùn)用夸張和擬人手法。想像合理;300字左右即可。