這是口語交際我的暑假生活教案怎么寫，是優(yōu)秀的三年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

口語交際我的暑假生活教案怎么寫第1篇

活動目標(biāo)：

　　1.知道假期是休息的日子，喜歡過假期。

　　2.學(xué)會安排假期生活。

　　活動準(zhǔn)備：假期生活視頻一段、活動前豐富經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、談話引入主題

　　師：小朋友們，你們知道什么是假期嗎？

　　小結(jié)：剛剛結(jié)束的暑假也是假期，還有中秋節(jié)和國親節(jié)等等。

　　二、幼兒觀看視頻，知道在假期里可以做些什么事。

　　師：那你知道在假期里，我們可以做些什么事情嗎？下面我們來看一段錄像，看看錄像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！

　　提問：錄像里的小朋友都做了哪些事情？

　　小結(jié)：原來在假期里，我們可以做很多的事情，可以讓爸爸媽媽帶著出去玩，可以在看看書、玩玩具，還可以幫大人做一些自己會做的事情。

　　三、幼兒交流假期安排

　　師：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁邊的小朋友說一說。

　　四、小結(jié)

　　師：老師希望我們小朋友在假期里能學(xué)會安排自己的假期生活，不去做危險的事！

口語交際我的暑假生活教案怎么寫第2篇

【教學(xué)設(shè)想】

通過有層次的訓(xùn)練，達到交際的目的。從個人訓(xùn)練到兩人合

作，再到多想交流。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入。

小朋友，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第一個暑假，漫長而難忘。你在暑假中都到過什么地方？做了什么事？（指名來說一說）哪些是你最感興趣的？有些什么感受？

把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽。

今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。

二、師生交流。

1.出示掛圖：請同學(xué)們仔細看看*圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？

說些什么？是怎么做的？你還做過其他的事嗎？

2.指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。

三、學(xué)生分小組交流發(fā)言。

1.從四幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。

2.分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽）

3.交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。

四、全班交流。

1.同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。

2.同學(xué)們輪流發(fā)言。

3.評一評。選出今天的明星。

五、教師總結(jié)。

1.聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多*。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的學(xué)電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做

家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是——參加了夏令營，老師真為你們高興。

2.同學(xué)們認為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）

3.只要是對自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動都是可以參加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。

口語交際我的暑假生活教案怎么寫第3篇

　1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

　　2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂、合乎情理的地過假期。

　　3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　《假期安全知識調(diào)研表》40份（附后）；《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒；

　　教學(xué)過程：

　　一、使孩子清楚假期的涵義，充實孩子的知識經(jīng)驗，啟發(fā)孩子過假期的興致。

　　1、幼兒教師：“孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動腦子想問題。

　　2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

　　3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

　　二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。

　　1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”

　　2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。

　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容。與此同時也鍛煉孩子的辨別能力。

　　4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。

　　三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

　　（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個人或與小朋友到河里去游泳。

　　（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

　　（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

　　（4）吃冷飲時，不可以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時不說話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

　　（6）單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

　　（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué)，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

口語交際我的暑假生活教案怎么寫第4篇

目標(biāo)：

　　1、能愉快地和同伴分享自己的快樂。

　　2、能大方地在同伴面前進行講述。

　　3、具有儀表端莊、聲音適量的講述習(xí)慣。

　　談話：我的假期

　　活動過程：

　　1、展示幼兒帶回的假期活動照片。

　　2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動。

　　3、進行總結(jié)。

　　活動指導(dǎo)：

　　1、幼兒能大方地在同伴面前講述，聲音適量，講述流暢，沒有小動作。

　　2、能根據(jù)主題有條理完整地講述一件事。

　　3、懂得和同伴分享自己的快樂是一件高興的事。