小班主題活動(dòng)小熊的棒棒糖教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容，知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看小熊的棒棒糖教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。
　　2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。
　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課件、棒棒糖一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入
　　1、教師：看！這是什么？（教師出示棒棒糖）
　　2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個(gè)好聽的故事呢！

　　二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內(nèi)容。
　　1、提問：故事叫什么名字？故事里都有誰呢？
　　2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢？我們一起再來聽一聽故事。

　　三、觀看課件再次講述故事，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話。
　　1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什么話呀？
　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話：
　　（1）小熊先碰到了誰？
　　（2）小熊又碰到誰？
　　（3）小熊又碰到了誰？
　　3、教師：小動(dòng)物都游走了，小熊心里怎么樣啦？為什么他會(huì)不高興呢？

　　四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。
　　1、教師：
　　（1）小熊心里難過極了，它為什么會(huì)難過呀？
　　（2）你們有沒有什么好辦法能幫幫它？
　　（3）小熊想了個(gè)好辦法呢？看看他做了什么？（播放課件的結(jié)尾）
　　2、教師：
　　（1）你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？
　　（2）這樣我們就會(huì)有很多好朋友了，對(duì)嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請(qǐng)你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！

　　活動(dòng)反思：
　　這次的教學(xué)活動(dòng)中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)物的對(duì)話，而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對(duì)小班幼兒來說，一個(gè)故事聽兩邊就讓他們來復(fù)述故事中的內(nèi)容，似乎有點(diǎn)困難。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo)2來做鋪墊的，但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個(gè)目標(biāo)上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點(diǎn)，是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。