小班主題活動蛋寶寶教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容，用涂鴉的方法，進行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓，在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看蛋寶寶教案吧。

　　設計思路：
　　該活動是由小班主題“動物的花花衣”中生成的。考慮到小班幼兒的年齡特點，在設計本次活動時，著重從師幼互動的有效預設人手，通過情境的預設、游戲的預設，從而提高活動中師幼互動的有效性。
　　小班初期，幼兒仍處于繪畫的涂鴉期，繪畫的有意性明顯缺乏。因此引導幼兒使用不同的繪畫工具，感受繪畫的快樂，激起幼兒參與繪畫活動的興趣是本次活動的重點。
　　1．活動情景性。在本次活動中，蛋寶寶的形象、蛋寶寶的故事、蛋寶寶做游戲的情景始終貫穿整個活動，把幼兒帶入一個情景，試圖通過與蛋寶寶一起游戲，參與繪畫活動。
　　2．活動游戲性。寶寶們在進行涂畫時’設計了游戲的語言：“蛋寶寶’蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。”以此來提示幼兒涂畫一個大大的、圓圓的雞蛋，形象的“骨碌碌”’提示幼兒用繞圈的方法進行繪畫。
 
　　活動目標：
　　1.用涂鴉的方法，進行油畫棒的涂畫，嘗試涂畫圓。
　　2.在故事情景和繪畫操作中，感受繪畫的快樂。
　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5.感受作品的美感。
 
　　活動準備：
　　油畫棒、畫紙等繪畫工具（人手一份）；圍裙式故事背景與故事人物（一套）。

　　活動過程：
　　一、蛋寶寶不見了
　　（在此環節，教師直接導人情景，通過扮演雞媽媽和雞寶寶的角色，在’隋感上很快與幼兒形成積極互動，通過有效提問喚醒幼兒的原有經驗，說說雞蛋的形狀、顏色等特征，為接下來的繪畫活動進行鋪墊。）
    1．導人情景：雞媽媽生了一窩蛋寶寶，可是粗心的雞媽媽找不到自己的寶寶了，剛剛出生的寶寶長得什么樣呢？（寶寶剛從媽媽肚子里生出來的時候，是一個雞蛋。）
    2．動作模仿：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌。蛋寶寶，蛋寶寶，滾一滾。
    小結：蛋寶寶是圓圓的，所以是會滾的。

    二、蛋寶寶要長大
    （在此環節，教師利用兒歌化的語言進行引導，鼓勵幼兒用油畫棒涂鴉的方法繪畫蛋寶寶。兒歌化的語言在此環節成為教師與幼兒進行互動的主要手段。）
    1．蛋寶寶不想長大。
    導語：蛋寶寶不想長大，因為這樣就可以一直讓媽媽抱著。
    提問：誰來告訴蛋寶寶，長大了有什么好處？
    動作示范：當幼兒說出一個長大的優點，教師便用油畫棒涂畫一個蛋寶寶。（把幼兒在涂畫過程中可能遇到的困難，用故事情景的語言加以解決，如：畫得太小、畫得不圓。）
    小結：蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，圓圓的。蛋寶寶，蛋寶寶，骨碌碌，蛋寶寶，蛋寶寶，大大的。蛋寶寶。
 
    三、蛋寶寶長大了 
    （在此環節，教師通過自己的演示與幼兒形成互動，讓幼兒看到雞蛋如何變小雞，從而進一步激發幼兒參與涂鴉活動的興趣。） 
    導語：長大了真好，可以認識許多新朋友。好像蛋寶寶們有動靜，怎么了？ （對蛋寶寶進行添畫，蛋寶寶出殼變成了小雞。） 
    動作模仿：蛋寶寶變小雞。
 
    四、延伸活動 
    用水彩筆繪畫短線，使雞蛋變成小雞，用手指蘸顏料點畫草地。