小班游戲活動會動的身體教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作，讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看會動的身體教案吧。

　　活動設計背景
　　小班孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們帶來了樂趣，并且給孩子們帶來音樂的享受。小班幼兒模仿性很強，音樂游戲會動的身體樂曲快慢很明顯，并且簡單流暢，并且符合小班幼兒年齡特點。

　　活動目標
　　1、引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據音樂節奏的不同來做出相應的動作。
　　2、讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　引導幼兒用各種身體動作去感知音樂節奏的快慢，讓幼兒獲得豐富，愉悅的情感體驗。

　　活動準備
　　音樂一首（快慢明顯的音樂），猴子，兔子，蝸牛，烏龜的圖片。

　　活動過程
　　一、直接導入。
　　1、放音樂，跟著音樂做游戲。
　　2、教師與幼兒一起跟著音樂來做，幫助幼兒復習以前學的知識，鞏固對身體各部位的名稱。

　　二、欣賞音樂，初步感知音樂的快慢。
　　第一遍放音樂，引導幼兒區別音樂的快慢。
　　小結：你們剛才說的很對，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒，我非常喜歡你們。

　　三、根據音樂的快慢，用各種身體動作表現出來。
　　教師：如果音樂快，你會做出什么樣的動作？
　　教師：如果音樂慢呢，你又會做什么樣的動作？
　　教師：那讓我們跟著音樂一起來做動作把，一定要注意節奏的快慢啊。
　　教師：我來看看誰做的最漂亮，并且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。
　　小結：你們剛才用各種動作來表現音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動物們著急了，為什么呢？因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演

　　四、 探索不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。
　　1、教師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸（問什么動物走路該用什么樣的音樂來表現）
　　2、跟著音樂學小動物走路。
　　小結：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊。
　　教師：來把，讓我們最后跟著音樂做你自己最喜歡的動作。

　　五、 放音樂，結束活動。

　　教學反思
　　本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑，并嘗試用動作表現音樂，體驗音樂教學的樂趣，從而發展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的地方，還請各位同行指正。