小班音樂游戲活動小手拍拍教案(附教學反思)主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，鞏固認識五官的名稱和位置，樂意用小手指出來，認識五官的名稱及位置，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小手拍拍教案吧。

　　活動目標
　　1.鞏固認識五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。
　　2. 認識五官的名稱及位置。
　　3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　重點：認識五官的名稱和位置
　　難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置

　　活動準備
　　《小手拍拍》的音樂、組織幼兒坐好準備學習

　　活動過程
　　1、活動導入：做“指五官”的游戲。
　　師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出來，還要說XX在這里，好嗎?
　　2、教師示范歌曲。
　　音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內容。
　　3、幼兒學唱歌曲。
　　在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學《小手拍拍》，并反復幾次，加深印象。
　　4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。
　　在熟悉歌曲的基礎上，請幼兒嘗試邊唱邊做動作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗游戲的樂趣。
　　5、請個別幼兒上臺表演《小手拍拍》。

　　教學反思
　　在音樂快樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演，那么在學的時候無疑又給了幼兒們一種心理動力，啟發他們敢于表現自己的欲望，培養努力向上、競爭的意識。而且從這一環節中還可以讓老師去了解每個幼兒們的個性特征、學習特點。這堂課師生互動貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎上還應該適當的加入一些拓展訓練。