大班美術活動海豚教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣，初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物的外部特征，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看海豚教案吧。

　　設計背景
　　最近上課有的小朋友拿著卡通書來看，有時也喜歡自己學著畫，一天，小顏畫的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友圍攏過來，十分羨慕的樣子。看到這些我想到了一個好方法，給他們上一節有意義的美術課，我借鑒了曾經看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式，實施了本節活動。

　　活動目標
　　1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。
　　2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物的外部特征。
　　3、在想象創造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　重點難點
　　1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現動物的外部特征。
　　2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。

　　活動準備
　　1、教具：背景圖
　　2、 畫紙、彩筆
　　3、幼兒作畫工具、五角星

　　活動過程
　　一、猜一猜導入活動：
　　教師邊在紙的中央畫一個大的圓，在大圓的兩頭畫兩個小圓，大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓，邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什么動物呢？（幼兒猜測）

　　二、討論演示：
　　1、小熊的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）
　　啟發幼兒討論：小熊的頭上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？是什么顏色的呢？（頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴）
　　2、（逐一演示小熊的動態，引導想象）
　　一天，小熊在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！” 小鳥得怎么回答的呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌……）
　　它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么說的？
　　小熊低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？
　　3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢？
　　今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎？快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。

　　三、幼兒創作：

　　四、粘貼星星：
　　“這里有這么多有禮貌的小熊，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物。”
　　教師將事先準備好的小星星交給幼兒粘貼。

　　教學反思
　　美術活動需要教師的講解與示范，激發孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節活動中用圓為主題介紹小熊的基本結構，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。本節課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動參加到活動中來。