大班健康活動多喝水身體好教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，延伸活動，教學反思等內容，知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝，懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看多喝水身體好教案吧。

　　活動設計背景
　　喝水對幼兒的健康成長具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設計了該活動。

　　活動目標
　　1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。
　　2. 懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。
　　3. 初步了解健康的小常識。
　　4. 初步了解預防疾病的方法。
　　5. 知道人體需要各種不同的營養。

　　教學重點、難點
　　1、 養成健康飲水好習慣。
　　2、少喝飲料。

　　活動準備
　　1、自制ppt（鍛煉后、起床時等圖片，自來水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發芽、長葉，一盆沒水，干枯）。
　　2、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動過程
　　1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
　　（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。
　　（活動前進行適當體育活動，之后教師帶幼兒喝水。）
　　（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
　　師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？
　　師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。
　　2、了解什么時候應喝水、那些水不能喝。
　　（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。
　　（2）了解有些水不能喝。
　　出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。
　　3、通過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。
　　飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。
　　4、評選“喝水小寶寶”

　　延伸活動：
　　1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。
　　2、 家園配合，提醒幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養成好習慣。

　　教學反思
　　本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權威人物保健醫生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發幼兒主動飲水的意愿。活動后，大多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。