大班健康活動熊來啦教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快，幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看熊來啦教案吧。

　　活動目標：
　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
　　2、幼兒通過游戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
　　3、幼兒能按游戲規則進行游戲。
　　4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：
　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：
　　1、導入活動。
　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”
　　幼兒討論提出意見。
　　2、設置情境，觀察討論熊的習性。
　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現。
　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
　　(2)教師引導幼兒了解熊的習性：
　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“
　　教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
　　3、學習兒歌《熊來啦》。
　　(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”
　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
　　4、第二次游戲。
　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”
　　教師：“哎呀!熊來啦!”
　　熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
　　5、商定游戲玩法和規則。
　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束?”“熊的家在哪里?”等問題。
　　教師總結幼兒的討論結果。
　　6、幼兒扮熊進行游戲。
　　(1)請一位
　　幼兒扮熊進行游戲。
　　(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。
　　7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。
　　8、幼兒“熊走”進教室。
　　附：兒歌《熊來啦》
　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。