大班美術(shù)活動美麗的城堡教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動重點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解紅、黃、藍(lán)是三原色，由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色，能大膽地運用三原色進(jìn)行美術(shù)活動，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看美麗的城堡教案吧。

　　設(shè)計意圖：
　　幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，在平時的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇、喜歡，為此我們設(shè)計了《美麗的城堡》這一活動，并且以開啟城堡大門為主線，創(chuàng)設(shè)了具有神秘色彩的童話情境，其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色（三間色）的科學(xué)原理，其探索性與操作性教強(qiáng)，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試玩色操作活動，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗，體驗變化的樂趣。

　　活動目標(biāo)：
　　1、了解紅、黃、藍(lán)是三原色，由這三種顏色兩兩調(diào)和可變化出桔、綠、紫三間色。
　　2、能大膽地運用三原色進(jìn)行美術(shù)活動。
　　3、感受三原色組合成新色彩的神奇，產(chǎn)生對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。
　　4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點：
　　知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、PPT課件一份
　　2、裝有水的瓶子，筐子
　　3、紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺子（人手三個）
　　4、紅、黃、藍(lán)、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個
　　5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖（每人一份）
　　6、投影儀
　　7、海綿（每桌一塊）

　　活動過程：
　　一、情境導(dǎo)入：
　　教師：從前有一座美麗的彩色城，里面住著三個神奇的顏色寶寶。有一天，灰暗精靈發(fā)現(xiàn)了彩色城，他非常討厭帶有顏色的東西，于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人可以進(jìn)去。小朋友，你愿意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎？

　　二、具體活動實施過程
　　1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。
　　想要進(jìn)入"彩色城"，必須要打開城門才行，怎么才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的："你們終于來到彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行"師：神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色。可是，它們想要考考你們，聽好了？
　　2、以謎語的形式，引出紅黃藍(lán)三原色
　　師："有一種顏色熱情似火，鮮艷如血，和太陽一樣的熾熱，它是什么顏色呢？"（紅色）是不是紅色？我們來問問彩色城的主人（是的，它是紅色）
　　師：還有一種顏色和我們經(jīng)常見到的水果顏色一樣："彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。 "這又會是什么顏色呢？（黃色）黃色對嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是黃色）
　　師："最后一種顏色讓人聯(lián)想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什么顏色呢？（藍(lán)色）是藍(lán)色嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是藍(lán)色，你們真厲害，三種顏色都猜對了。）
　　3、三個顏色寶寶在一起太開心啦，他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。
　　師：劉老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個瓶子，里面裝有水，桌子的中間有紅色、黃色和藍(lán)色三個顏色寶寶，用小勺將顏色寶寶盛入瓶里，一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶，每種顏色寶寶只能放兩勺，蓋好瓶蓋，搖一搖。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！
　　4、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
　　5、小結(jié)、講解：
　　（1）哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了？
　　①　你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和藍(lán)色）
　　②　現(xiàn)在是什么顏色了？（紫色）
　　③　他說的對嗎？（問手里拿著紫色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
　　（彩色城的主人："紅色加藍(lán)色是紫色。"）出示紅色、藍(lán)色和紫色卡片示范。
　　教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色）
　　（2）誰愿意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶？
　　①　你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和黃色）
　　②　現(xiàn)在是什么顏色了？（橙色）
　　③　他說的對嗎？（問手里拿著橙色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
　　（彩色城的主人："紅色加黃色是橙色。"）出示紅色、黃色和橙色卡片示范。
　　教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色）
　　（3）還有最后一對好朋友誰來介紹一下？
　　① 你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（藍(lán)色和黃色）
　　②現(xiàn)在是什么顏色了？（綠色）
　　③他說的對嗎？（問手里拿著綠色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
（彩色城的主人："藍(lán)色加黃色是綠色。"）出示藍(lán)色、黃色和綠色卡片示范。
　　教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配后變成什么顏色）
　　（4）示范：幼兒在敘述操作過程表述有誤時，教師給與正確的示范。
　　（5）當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如："紅色+藍(lán)色"，當(dāng)藍(lán)色配多時，會變成紫紅色等。
　　6、介紹"三間色"。
　　師：太厲害了，剩下的三種顏色全都找到了，紅色、黃色和藍(lán)色這三個顏色寶寶，他們兩兩成為好朋友后，還可以變出綠紫色、橙色、和綠色這三種顏色寶寶，真是太神奇了！
　　7、6種顏色全都找到了，那我們可以進(jìn)去了嗎？問問彩色城的主人。
　　（彩色城的主人："你們可真厲害，6種顏色全找齊了，你們可以進(jìn)來了"）
　　出示圖片并提問：
　　師：看到這張圖片，你是什么感覺的？開心嗎？
　　師：想一想，要是它變的五顏六色，又會是什么感覺呢？會不高興嗎？
　　師：灰暗精靈把城堡里的一切顏色都變得暗暗地。現(xiàn)在，小朋友們，我們要一起將漂亮的顏色找回來。
　　8、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
　　（1）師：在桌子上，每個小朋友都有一張魔法紙，桌子中間有紅黃藍(lán)三個顏色寶寶顏料，每一次用小勺盛一種顏色寶寶，直到整張魔法紙都有染上顏色為止。等顏料侵滿整張魔法紙后，我們拿出這張白紙（出示白紙），將有城堡的一面朝下，輕輕的放在手帕紙上，壓一壓。
　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分
　　評價，總結(jié)
　　用投影儀展示幼兒作品并評價。
　　師："現(xiàn)在，請你們來共同欣賞一下，誰的城堡最漂亮。"
　　師："我們將紅黃藍(lán)（三原色）兩兩相配，得到了橙紫綠（三間色），我們用這六種顏色把城堡變得更加美麗。"
　　（彩色城的主人：小朋友們，你們真是太棒了，謝謝你們幫我找回了顏色，趕走了灰暗精靈，彩色城永遠(yuǎn)都?xì)g迎你們。）
　　師：小朋友們，現(xiàn)在和劉老師一起去彩色城玩吧。

　　四、活動延伸：了解其他顏色的變化。
　　師："紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢？讓我們來試一試吧！"