大班健康活動愛護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識，掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看愛護(hù)牙齒教案吧。

　　活動設(shè)計背景
　　由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計的活動，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)
　　1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。
　　2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性。
　　3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點
　　重點：知道牙齒的重要作用 ，學(xué)會刷牙的正確方法。
　　難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、牙模具一只，主題活動錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機一臺。
　　2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,每人一面鏡子

　　活動過程
　　（一）謎語導(dǎo)入
　　認(rèn)識牙齒
　　1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？
　　2、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干，能很快猜出來。
　　3、師說謎語：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。”
　　4、生猜
　　5、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······）
　　6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

　　（二）了解齲齒的形成
　　1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會怎么樣呢？
　　2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢？老虎為什么沒有牙齒了？
　　讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。
　　3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實驗。
　　師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

　　（三）愛護(hù)牙齒的方法
　　1、孩子們有齲齒嗎？請你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)；表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。）
　　2、 小組討論：如何預(yù)防齲齒？并與其他組交流。
　　3、 師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)，平時不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類；平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

　　（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法
　　師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒（出示牙模具）
　　幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法
　　幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒
　　拿出鏡子觀察自己的牙齒
　　小組內(nèi)交流正確刷牙的方法
　　引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

　　（五）讀唱《刷牙歌>>
　　幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
　　附活動材料
　　沒有牙齒的大老虎（故事）
大老虎的牙齒真厲害。
　　大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”
　　誰也不相信，都說狐貍吹牛。
　　狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了！狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖也含在嘴里呢。
　　大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。”
　　大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不再刷牙了。
　　過來些時候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
　　老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。
　　老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”
　　驢大夫更不敢拔老虎的牙。
　　老虎的臉腫起來了，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”
　　這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧。”老虎謝了又謝。
　　“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐貍說。
　　“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭著說。
　　嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
　　瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
　　老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”

　　教學(xué)反思
　　在活動前一部分，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
　　在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。
　　不足之處：
　　1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流。
　　2、 在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。