大班健康活動(dòng)會(huì)動(dòng)的影子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)實(shí)錄等內(nèi)容，練習(xí)四散追捉跑的能力，能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看會(huì)動(dòng)的影子教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．練習(xí)四散追捉跑的能力。
　　2．能在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng)，進(jìn)行追捉或躲閃。
　　3．樂于探索和積極活動(dòng)。
　　4．通過活動(dòng)鍛煉幼兒的追捉能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5．促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　選擇有陽(yáng)光的天氣進(jìn)行，注意檢查場(chǎng)地的安全

　　活動(dòng)實(shí)錄：
　　1．準(zhǔn)備活動(dòng)。
　　（1）組織幼兒站成四路縱隊(duì)，走成一個(gè)大圓。
　?。?）交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。
　　2．影子造型。
　　（1）引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，和老師圍著圓圈回頭看看自己的影子。
　　教師：“咦，怎么地上也有一個(gè)老師呀？”“我們叫它影子?，F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什么地方看過自己的影子？”幼兒討論，老師總結(jié)：我們?cè)陉?yáng)光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。
　?。?）讓幼兒變動(dòng)一下方位，看看影子有什么變化。
　　老師：“請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”
　　幼兒：“影子會(huì)和我們一起動(dòng)，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里。”
（3）讓幼兒變化不同的姿勢(shì)，看看影子有什么變化。
　　老師：“請(qǐng)小朋友們變一變自己的姿勢(shì)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)現(xiàn)了什么，？”
　　幼兒：“我們動(dòng)那兒它跟著動(dòng)那兒”。
　　老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動(dòng)作的時(shí)候它也會(huì)跟著變。”
　?。?）讓幼兒明白將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動(dòng)起來了。
　　老師：“如果我們邊走邊動(dòng)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)影子怎么變？”
　　（5）師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動(dòng)，影子也隨著動(dòng)，做的姿勢(shì)不同，影子
　　的造型也不同。
　　3．我和影子做游戲。
　?。?）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對(duì)方的影子，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲，踩到影子
　　后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。
　?。?）暫停游戲，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不
　　被別人踩到影子。
　?。?）幼兒再次進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動(dòng)，進(jìn)
　　行追捉和躲閃。
　　（4）幼兒熟練后，集體進(jìn)行游戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。（活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替）
　　4．老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。
　　幼兒跟隨老師做整理活動(dòng)，然后排隊(duì)回教室。