大班音樂活動數鴨子教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協調統一，學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節奏美和韻律美，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看數鴨子教案吧。

　　活動目標：
　　1.能用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，注意自己歌聲與伴奏音樂、同伴歌聲的協調統一。
　　2.學習并理解休止符；體會說唱歌曲的節奏美和韻律美。
　　3.積極參與活動，充分享受歌唱活動的快樂。
　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　節奏圖（下面有馬路和小樹）；畫有背景的圖片；鴨子小圖片若干；數字2.4.6.7.8；移動小鴨子一只；紅綠燈；紅圈一個（貼在手掌心）。

　　活動過程：
　　1.節奏激趣。
　　（1）出示紅綠燈：這是什么？分別表示什么意思？小鴨子走在馬路上看到紅綠燈會怎么走？
　?。?）出示節奏圖，學習并理解休止符。（∣●●●●●∣●● ●●●●∣●● ●● ●●●∣●● ●●●●∣）
　　教師：我走在馬路上，心里真高興，看到綠燈走走走，看到紅燈停下來。
　　鴨子邊走邊叫，怎么叫的？我們看著紅綠燈來試試。
　　（3）學習用鴨子的叫聲表現節奏∣●●●●●●∣。
　　這里還有一組紅綠燈，我們用小鴨的叫聲把節奏表現出來。
　　創編鴨子的不同叫聲，表現節奏。（咕嘎）
　　2.“數鴨子”游戲。
　?。?）出示圖片：今天不光來了一只鴨子，還來了許多鴨子。我們現在來玩“數鴨子”游戲。我們先來看圖上有什么？
　　教師：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，一共有幾只？問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有2只；
　　教師繼續問：門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數一數，一共有幾只？問完教師迅速在圖上貼上兩只鴨子。幼兒答：一共有4只；
　　教師邊問邊依此貼上2只、1只、1只鴨子，幼兒快速作出反應。
　?。?）提煉歸納：老師是怎么問的？數到了幾只鴨子？
　　3．結合節奏圖學習說白，提醒幼兒注意休止附。
　　4．隨琴聲學習歌曲演唱部分的前半段。
　　5．繼續“數鴨子”游戲。
　?。?）教師：又有小鴨子游來了，數數有多少？教師快速在圖上貼上鴨子，問：現在有幾只？
　?。?）教師輕聲哼唱歌曲的后半部分。
　?。?）幼兒跟唱歌曲后半部分。
　　6．完整學習演唱歌曲。
　　7．師幼共同小結歌曲的特點。
　　8．師幼共同創編動作，邊唱邊表演。

　　活動延伸：
　　1．學習二聲部演唱，體驗和聲之美。在演唱部分的樂句末加上“嘎嘎”，分組演唱。
　　2．學習歌曲的第二段。
　　3．欣賞其他的說唱歌曲。

　　活動反思：
　　教具設計巧妙，在節奏練習中創設了小鴨過馬路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是一張背景圖，簡單的圖片實用性強，尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應出鴨子數量，在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌心里的紅圈也發揮了獨特的作用，有需要特別提醒的地方，教師就及時把紅圈亮出來，便于幼兒對停頓的掌握。
　　活動的難點是休止符的掌握與表現。教師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現休止符，所以難點基本得到解決?；顒又羞€注意到了個別指導，對個別幼兒加強關注和提醒，幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿，以小鴨的角色串聯一個個游戲，難度也逐步加深，幼兒學得既輕松又愉快。
　　活動需改進的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有一些拘謹；積極性還要調動的更強一些；對于停頓和說唱歌曲的特點，幼兒平時接觸的不是很多，所以今天幼兒的練習多了一些。