大班美術活動京劇臉譜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意，在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對稱，色彩的鮮艷和造型的夸張，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看京劇臉譜教案吧。

　　活動目標：
　　1、欣賞京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意。
　　2、在欣賞課件、談話、創(chuàng)作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對稱，色彩的鮮艷和造型的夸張。
　　3、積極參與欣賞活動，萌發(fā)對京劇藝術的興趣及情感。
　　4、學習用線條紋樣、色彩對稱的方法夸張的表現京劇臉譜特征。
　　5、按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。

　　活動準備:
　　1、知識經驗:講述一些關于關公曹操包公3人的故事傳說。
　　2、操作材料:多媒體課件<京劇臉譜>,油彩，棉簽，已畫好臉形的8K畫紙若干,顏料,勾線筆,臘光紙,漿糊,毛線等。

　　活動過程:
　　一、欣賞京調,激發(fā)幼兒的興趣。
　　1、教師播放京調(只有聲音)。
　　指導語:“聽完這段京劇，你們猜猜他會是個什么樣的人?”
　　幼兒猜測。
　　2、播放視頻。“這個人就是包公。你覺得這個人是個什么樣的人?”“他的臉上有些什么顏色?什么花紋?”
　　小結:所以，在京劇中，為了表現一個正直，大公無私，象包公一樣為人民辦好事的好人，我們都把他畫成黑臉。

　　二、欣賞各種各樣的京劇臉譜，了解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意
　　1、欣賞紅臉、白臉。
　　指導語:“剛才，我們欣賞了黑臉，知道了黑臉代表了象包公一樣正直和好人 ，這里還有兩張臉譜，請你們猜猜他們是什么樣的人?”
　　小結：原來，京劇臉譜中的顏色雖然很多，但是都有個主要顏色，這些主要的顏色代表了人物不同的性格特征。
　　1、 欣賞各種各樣的臉譜，感受京劇臉譜中色彩、圖案的藝術感。
　　指導語：“你最喜歡哪張臉譜?為什么?”“你喜歡這臉譜中的哪個地方?”
　　(引導幼兒感受京劇臉譜中的色彩和花紋)

　　三、幼兒創(chuàng)作，表現京劇臉譜，感受京劇藝術的魅力。
　　1、介紹操作材料。
　　3、(播放京調)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師巡回指導，鼓勵他們用多種材料進行修飾。

　　四、作品展示和評價
　　請幼兒隨著音樂表演。

　　活動延伸：
　　1、將課件放入電腦活動室，拓展幼兒的知識經驗，幼兒游戲中感受京劇藝術的趣味性。
　　2、在美工區(qū)，投放更多的輔助材料，比如：毛線、臘光紙等，來裝飾已做好的臉譜。
　　3、在美工區(qū)，啟發(fā)幼兒在瓶子、盤子等物體上，用油泥進行臉譜的造型。