大班美術(shù)活動魚教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間，嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看魚教案吧。

　　設(shè)計背景
　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準備知識條件，深海里的美麗魚，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，并讓幼兒掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅。

　　活動目標
　　1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。
　　2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。
　　3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?！　?br />　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　重點難點
　　掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

　　活動準備
　　空白的魚若干條、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙。

　　活動過程
　　一、開始環(huán)節(jié)
　　通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。
　　師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？
　　幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。　　 師：那它們有不同的地方嗎？
　　幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……
　　教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

　　二、基本環(huán)節(jié)
　　觀察范圖，交流討論。
　　1.觀察范例。
　　師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？
　　魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提醒幼兒）小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）
　　師：它們是怎么裝飾的呢？
　　幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……
　?。ń處煱延變赫f的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察）
　　魚兒是怎么裝飾的？
　　引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

　　三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)
　　幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
　　師：你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。
　　1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。
　　2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。
　　參觀畫展，欣賞同伴的作品。

　　五、延伸環(huán)節(jié)
　　1.參觀“美麗的大魚”畫展。
　　2.說說你最喜歡的大魚，為什么？在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象，

　　教學反思
　　新的課程標準提倡學生的自主學習和創(chuàng)造性學習，所以教師要給學生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當中。