幼兒園中班語言教案：身邊的線條
活動目標
1、耐心傾聽同伴談話，并能清楚地說出自己對線條的認識。
2、學會用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式，談論自己畫的圖畫。
3、積極參與談話活動，樂意在集體面前自然大方的談話。
活動準備：ppt課件，白紙（每人一份），油畫棒（五盒）
活動過程
一、談話導入
1、教師：小朋友們看看老師的衣服有什么不同？
衣服上有什么？
這些漂亮的線條一樣嗎？它們有什么不用？
2、教師小結：老師www.boliduo.cn的衣服上有很多線條，有長的、短的、粗的、細的，它們組成了很漂亮的圖案。
3、教師：小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條？
二、課件演示
提問：
1、除了這些的線條，你還看到過那些線條？
2、你在哪里看到的？
3、這些線條有什么特點？它們像什么？
教師：小朋友們說的真好。那除了我們剛才說的線條，還有哪些有趣的線條呢？
我們一起來看看。
三、出示圖片（課件）
提問：
1、這是什么？上面的線條是怎樣的？
2、這種線條看起來像什么？
3、你還在哪里見過這樣的線條？
4、這些線條有什么作用？
教師小結：我們身邊的線條真多呀。現在，老師為這些線條起個名字。
我們把這直直的線條叫直線，把彎彎的線條叫曲線，把這種像海浪一樣的線條叫波浪線，
把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。
四、畫線條畫
教師：我們剛才啊認識了許多線條，有直線、曲線、波浪線和螺旋線。
現在，老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。
在猴兒作畫時，教師巡回觀察，基于幼兒適當的指導，并鼓勵幼兒用多種線條作畫。
五、小組談論讓幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。
六、作品展示
教師把幼兒的作品貼在展板上，請2-3名幼兒用"我畫的是XXX，用了XXX線條"的句式在集體面前
把自己的畫介紹給大家。
再請1-2名幼兒說出自己最喜歡那幅畫，并說明原因。
（引導幼兒說出畫中用了那些線條，這些線條有什么特點，它們像什么。）
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