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幼兒園中班科學教案：調皮的光光

活動目標
1、知道螢火蟲的特征，并用發光物模仿螢火蟲。
2、仿照故事結構編故事。

活動準備
1、"故事"：調皮的光光。
2、手電筒。
3、螢火蟲發光的原因及方式介紹，1～10的數字卡數套。

活動過程
一、結合幼兒用書，運用故事大書與幼兒分享故事《調皮的光光》：
1、提示幼兒注意故事畫面的變化，猜想故事的內容。
2、引導幼兒相互交流彼此的想法。--讓幼兒邊看書邊欣賞故事。

二、與幼兒一起展開討論，幫助幼兒理解故事內容。
1、故事里有誰？說了什么事情？
2、你喜歡光光嗎？為什么？
3、如果你是光光，會把發光的本領用在哪里？

三、見到說明螢火蟲發光的特征、原因及方式。
1、誰見過螢火蟲？（如果有幼兒看見過，請他講述他的經驗。）
2、螢火蟲為什么會發光？
玩"螢火蟲找朋友"的游戲：
3、將幼兒分為數組，每組6～7人，當雄螢火蟲。
4、將數字卡分www.boliduo.cn給各組，每組數字卡的張數、數目相同；同時每組發一只手電筒。
5、拉上窗簾，關上燈，教師持手電筒當雌螢火蟲，一明一暗地打光數下。
6、各組幼兒根據教師所打出的次數，找到對應的數字牌后，以自己這一組的手電筒打光響應；
動作最快且正確的一組表示找到了朋友，請一名幼兒"飛"到老師身旁。

四、仿照故事《調皮的光光》的結構，創編故事《我的昆蟲朋友》。
請幼兒結合個人的經驗，想象一個自己與昆蟲朋友的故事。
指導幼兒用畫面的方式把故事表現出來，做成一本自己的故事書