幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:種子排隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列,并做記錄。 2、積極探索,分析討論,感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.幼兒人手一份(蠶豆、黃豆、赤豆各十顆) 2.紙板人手一張 3.乒乓球、海洋球各一個(gè)。 活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。 教師:小朋友看看桌子上有什么? (蠶豆、黃豆、赤豆) 它們還有一個(gè)共同的名字,知道叫什么嗎?”(種子)
二、探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。
1、講解操作要領(lǐng). 教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事,給這些種子分分家。 (1)觀察:請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記) 第二、第三條www.boliduo.cn線呢?(黃豆、蠶豆) (2)排的時(shí)候要從紅線開始,一個(gè)靠著一個(gè),讓它們站在線上。 三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。
2、幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。 3、請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。 提問:紅豆有幾顆?(十顆) 黃豆有幾顆?(十顆) 蠶豆有幾顆?(十顆) 它們都是十顆啊?那它們排的隊(duì)伍一樣長嗎?(不一樣)
4、討論:為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長呢? (因?yàn)榧t豆小,所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大,所以排得最長。因?yàn)辄S豆不大也不小, 所以排的隊(duì)伍不長也不短)。
5、小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。
三、探索活動(dòng):感知大小不一的種子,排列長短相同時(shí),數(shù)量不同。
1、請(qǐng)幼兒把紙板翻過來,觀察另一面。 教師:看看紙板上有什么?(種子標(biāo)記、線) 這三條線怎么樣?(一樣長) 2、設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考 如果在這三條一樣長的線上排隊(duì),想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多? 3、交待探索要求,幼兒操作。 教師:請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?” 4、講述操作結(jié)果。 (不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少) 5、討論:為什么排一樣長的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢? 6、小結(jié):隊(duì)伍一樣長時(shí),小種子用得多,大種子用得少。
四、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
1、出示海洋球、乒乓球 2、提問:如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰的隊(duì)伍長,誰的隊(duì)伍短,為什么? (小結(jié):乒乓球小,排的隊(duì)伍短;海洋球大,排的隊(duì)伍長)。 提問:讓它們排一樣長的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰用得多?為什么? (小結(jié):隊(duì)伍一樣長時(shí),大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。 活動(dòng)延伸 讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)角,操作、感知物體的排列。
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