幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：一片樹林
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用手捏表現(xiàn)樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。
2．能主動(dòng)與同伴商量，合作創(chuàng)作，遇到問題能積極想辦法解決。
3．能大膽向同伴介紹，體驗(yàn)、分享創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
2．樹林的圖片。
活動(dòng)過程：
1．故事引入活動(dòng)。
(1)教師：一群小鳥飛累了，很想停下來歇一歇。但是周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹！怎么辦呢？你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎？
(2)教師：你們會(huì)幫它們建什么樣的樹林呢？ （請(qǐng)幼兒邊講述邊畫出樹的形態(tài)）
(3)教師小結(jié)：樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的，有的樹是矮矮的、細(xì)細(xì)的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。
2．學(xué)習(xí)用手捏的方法制作樹。
(1)幼兒分成若干個(gè)小組，每組創(chuàng)作一片樹林。
(2)幼兒分組討論：要設(shè)計(jì)什么樣的樹林，準(zhǔn)備怎樣來制作。
(3)教師示范：先用一大塊泥捏出樹干，可以有粗有細(xì)、有高有矮；再捏出樹枝，樹枝可以向各個(gè)方向伸展；最后在樹枝上制作出各種不同形狀的樹葉。
3．幼兒分組創(chuàng)作樹林，教師巡回指導(dǎo)。
提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來制作，怎樣做才漂亮。
4．展示作品，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
(1)每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法，有沒有遇到困難，又是如何解決的。
(2)鼓勵(lì)幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，教師根據(jù)每組幼兒的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
●用自編自演故事的方式講評(píng)作品，改變了以往單一的評(píng)價(jià)方式，使幼兒處于積極參與的狀態(tài)并自然地評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)建議：
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹”和“樹的朋友”主題墻。
☆家園共育 ①在接送途中，到公園或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀看樹木，親近樹木。②協(xié)助幼兒做好關(guān)于“樹”的調(diào)查，用多種方式了解樹。如查書、上網(wǎng)、看電視等。③關(guān)心幼兒園的“樹朋友”，有條件的話可以同幼兒一起去植樹，讓小樹苗伴隨孩子成長。④請(qǐng)幼兒找出家中所有用木料做成的東西。
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