幼兒園中班美術教案陶藝活動：鞋子DIY
活動目標：
1．了解鞋的種類及結構特征。
2．學習運用各種技能創意制作鞋子。
3．能充分想象、大膽制作。
活動準備：
1．各種類型的鞋子，布置“創意鞋城”。
2．幼兒有過制作涼鞋的經驗。
3．陶泥人手一份，操作工具若干。
4．音樂《鞋匠舞》。
活動過程：
1．聽音樂表演鞋匠舞，導入活動。
(1)教師：聽，這是什么聲音？ （鞋匠們在做鞋子了）讓我們一起學著鞋匠的樣子來做鞋子吧。 （幼兒歌表演）
(2)教師：鞋匠的手可真巧！看一看，他們都做出了哪些鞋子呢？
2．師幼共同參觀“創意鞋城”。
(1)教師：你看到了什么鞋？它們是什么樣子的？為什么要這樣設計呢？ （幼兒充分交流）
(2)教師小結：鞋匠可聰明了，為了方便運動，為我們做了運動鞋；為了讓我們雨天走路不濕腳，做了高筒的雨鞋；夏天為了涼爽做了鏤空的涼鞋；冬天為了保暖做了棉鞋或長筒的靴
子；為了讓女孩子更漂亮做了高跟鞋……真是太能干了！
(3)教師：這么多鞋，你最喜歡哪一種呢？為什么？
(4)教師：如果讓你來設計這種鞋，你打算怎么設計？為什么？ （引導幼兒創意設計，可以打破思維的常規）
●鞋子的種類繁多，讓幼兒選擇自己喜歡的一種來設計，既迎合幼兒的興趣點，又很順利地激發出幼兒的創作情緒和需要。
3．幼兒嘗試自己制作鞋子。
(1)師幼共同探討制作鞋子的基本步驟。
教師：你打算怎么用陶泥制作你喜歡的鞋子？ （幼兒根據經驗講述做鞋子的基本步驟）
要點提示：
1)先用泥板刻出鞋底或者用泥條盤出鞋底，然后根據自己設計的鞋樣制作鞋幫、鞋面和鞋跟等。
2)用工具刻畫或泥進行點綴裝飾。
3)特別注意連接部分的處理（可以用手抹的方法連接），以免散架。
(2)鞋子DIY。
教師巡回指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。
4．展示作品，評價總結。
(1)把作品放在“創意鞋城”的展示區，幼兒間相互介紹、評價。
(2)請個別幼兒評價自己最喜歡的作品，鼓勵幼兒介紹自己的得意之作。
(3)教師有同的地進行點評，可以從鞋的造型、鞋的創意、鞋的功能和制作手段的巧妙等方面進行評價，對不足的或者可以繼續提高的作品給出建議。
活動建議：
☆家園共育 家長可以鼓勵幼兒回家后繼續有關鞋子方面的想象畫，鼓勵幼兒發揮求異思維，大膽創新，并能用語言表述出自己所設計的鞋的名稱、功能以及特別之處。多了這方面的練習機會，幼兒再用陶泥進行創作，效果肯定會比第一次更好。
【評析】
每個兒童的智力、特長都是不一樣的，不能依據固定統一的標準來評價。因此在本活動中，教師采用了自賞評價、互賞評價和教師評價三種評價方式。前兩種都是幼兒根據自己的個人喜好或欣賞水平來進行的評價。后一種評價在活動中能起到至關重要的作用，所以教師必須全方位地進行評價，以肯定為主，對于有創意的作品要重點表揚，并對某些作品提出可以繼續提升的建議或意見：這樣一來，幼兒在今后的創作活動中，無論是在技能上還是在創新思維上都能得到提高。
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