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幼兒園中班美術(shù)教案：神奇的手

設(shè)計(jì)意圖：　　
根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
 
活動(dòng)目標(biāo)：
1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。
3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣?！　?

活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動(dòng)過程
一，情境導(dǎo)入：　　
小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）?！　?

二，玩一玩、變一變?！　?
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？　　
2、幼兒互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么？　　
3、展示手形一：　　
 想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀）　　
4、展示手形二：　　
這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹）　　

三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)?！　?
鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面?！　?

四，展示作品，交流分享。　　
邊相互欣賞與交流自己的手形畫。