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幼兒園中班科學教案：捉螞蟻
 
活動目標：　　
1．學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。　　
2．對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。　　
3．在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。　　

活動準備：　　
1．昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。　　
2．雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。　　
3．選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。　　
4．幼兒用書：《螞蟻》。　　

活動過程：　　
1．引起興趣　　
師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？　　

2．師幼一起策劃捉螞蟻的計劃　　
（1）師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？　　
（2）根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。　　
（3）根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長，將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。　　
（4）師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。　　
（5）教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？　　
教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？去捉螞蟻時還要注意什么？　　

3．師幼一起去尋找、觀察螞蟻　　
（1）教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發現螞蟻的小組及時向大家通報，請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。　　
（2）用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？　　

4．組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態　　
（1）有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？　　
（2）你對螞蟻有哪些新發現？還希望知道小螞蟻的哪些問題？　　
（3）讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。