小班科學活動夏天玩水（一）教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看小班科學夏天玩水（一）教案吧。

小班科學：夏天玩水（一）

［設計意圖］
　　幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

［活動目的］
　　１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
　　2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
　　3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

［活動準備］
　　１、盛滿水的盆
　　２、塑料袋、鐵絲
　　３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
　　４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

［活動過程］
一、水真有用
　　１、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
　　2、請幼兒討論該怎樣節約用水
　　3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。

二、水真好玩
　　1、幼兒分組游戲探索
　　第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
　　第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化
　　第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？
　　2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什
　　么好玩的游戲。

三、活動延伸
　　讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
　　［評析］
　　利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
　　從身邊小事啟發幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養成節約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當的時候給以引導啟發，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂。