幼兒園小班科學教案：蔬果沉浮
活動目標
1、觀察蔬果在水中的沉浮現象，初步獲得有關物體沉浮的經驗。
2、學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態。
活動準備：每張桌上放有蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，一盆水，記錄卡（卡上畫有大水杯，水杯上有水位線）和各種蔬果小圖片若干。
活動過程
一、想一想，猜一猜。
1、教師：這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來看呀！
2、教師：你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣？
蘋果放到水里會怎么樣呢？葡萄、西紅柿、土豆呢？
3、教師：大家各有各的想法，請把你們的猜想記錄下來。
可以使用蔬果小圖片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。
二、玩一玩，比一比。
1、教師：這些蔬菜、水果放在水里到底會怎么樣呢？請你們把它們放到水里試一試。
教師則巡回觀察，適時指導，引導www.boliduo.cn幼兒將實驗結果與預想的結果進行比較，同時幫助他們在觀察沉浮現象時，正確運用“沉”和“浮”來表述。
三、講一講，議一議。
1、教師：現在誰愿意把你的發現講給大家聽聽？
（蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。）
2、教師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。
3、教師：你們有沒有什么不明白的問題？
（為什么大的西紅柿能浮起來，而小小的葡萄卻沉下去了呢？）
4、教師：這個問題要留給小朋友們去動動腦筋，找找答案。
另外，還有一個問題也要請小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，
那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面來？
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