幼兒園小班游戲教案：老鼠阿姨的禮物
(一)內容簡介
今天是小豬、小兔、小松鼠和小青蛙的生日，老鼠阿姨為它們準備了一份神秘的禮物。小兔子支著耳朵聽聲音……小豬用鼻子聞聞氣味……小松鼠用手摸了摸……小青蛙用嘴嘗了嘗……老鼠阿姨送的禮物是什么呢?
(二)主題分析
故事通過講述小動物們用聽、嗅、摸、嘗的辦法來尋找老鼠阿姨的神秘禮物的有趣歷程，讓孩子們知道了認識事物除了能用眼睛看以外，還可以使用一些其他常用的感官，從而了解身體各部位的作用，并嘗試根據不同的感知覺所獲得的信息進行猜測，有效地發展了幼兒的思維能力。
(三)情節分析
過生日是孩子們最開心的事情，四個好朋友一起過生日更是讓人樂不可支。老鼠阿姨為小動物們準備了神秘的禮物，會是什么呢?故事在懸念和猜測中開始。
有趣的是，動物朋友們并沒有迫不及待地打開禮物，而是用各自擅長的方式進行猜測。小兔子用長耳朵聽，知道了：盒子里有很多東西；小豬用大鼻子聞，知道了：這禮物香香的；小松鼠用靈巧的手摸，知道了：禮物硬硬的。隨著各種感官的運用，孩子們獲得的信息也越來越多，謎底就要揭曉了。最后，小青蛙把禮物放進了嘴里。哇!是小朋友最喜
歡的糖果。故事在分享美味、分享快樂的氛圍中進入尾聲，孩子們也在閱讀中真真切切地快樂了一把。
(四)角色分析
故事封面上四個神態各異的小動物形象一下子吸引了孩子們：憨厚的小豬、可愛的小兔、機靈的小松鼠和調皮的青蛙，它們都急切地奔向遠處，會去干什么呢?
作者選擇了大鼻子的小豬、長耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴的小青蛙為故事的推進埋下了伏筆。小動物們會用什么好辦法猜出盒中的禮物呢?原來這和動物朋友的外形特點有密切的關系，這不僅為孩子了解動物特征提供了幫助，也間接調動起其五種感官的運用。
(五)圖畫分析
綜觀全本圖畫書，畫面上清新淡雅的色彩，給孩子帶來了溫馨的閱讀環境。同時，作者使用不同的色調襯托了小動物們各自惟妙惟肖的心理：淡雅的暖色調充分表現了小動物得到禮物的喜悅之情；偏冷的色調將小兔緊張、焦慮、期盼的心理活動恰到好處地呈現在讀者面前；暖色調的背景將已經聞出糖果味的小豬喜悅的心情表現了出來；最后，強烈的暖色調將故事推向了快樂的高潮。
故事中，糖果的包裝圖案簡單、色彩鮮艷，可鼓勵幼兒在欣賞、觀察的基礎上進行裝飾或涂鴉。
(六)語言分析
“老鼠阿姨送的禮物，是什么，是什么?”簡單的句式、反復的語句貫穿全文。不但激發了幼兒的好奇心，也間接調動起幼兒的各種感官，更讓整個故事充滿節奏感。
故事中多種詞匯的出現有效地促進了幼兒語言及感官的發展。如：表示感官的詞語：聽、聞、摸、嘗；表示動作的詞語：支、放。
(一)活動設計1
1、設計思路
3歲幼兒正處于各種知覺感官均衡發展的關鍵時期，各種感官隨著與外部環境的接觸逐漸發育精細。因而，此時幼兒已經開始利用知覺作為認知世界的主要手段。
生活中對于聲音的認知和積累，為幼兒五種感知覺的發展奠定了良好的經驗基礎。幼兒聽著簡單的故事，慢慢理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎作出猜測，這樣的活動可以培養幼兒的邏輯思維能力和創造力。
2、活動目標
(1)嘗試用聽一聽、摸一摸、聞一聞的方法猜出禮物。
(2)知道游戲規則，體驗與教師、同伴一起游戲的快樂。
3、活動準備 PPT課件 眼罩 禮物盒
4、活動過程
(1)引發興趣
一這是什么呀?
一是誰要送禮物呢?
一禮物是送給誰的呢?
(2)觀察發現
①出示小松鼠：
一今天，是小松鼠和好朋友的生日，老鼠阿姨給它們準備了禮物。咦，小松鼠的朋友呢？
②出示小兔的耳朵、小豬的鼻子、小青蛙的嘴：
一你知道它們都是誰呀?你從哪里看出來的?
小結：(課件驗證)原來，長長耳朵的是小兔子；大大鼻子的是小豬；大大嘴巴的是小青蛙。它們都得到了老鼠阿姨送的禮物，真是太高興了。它們打算用自己的本領猜一猜，究竟盒子里是什么好東西。
(3)游戲
一你看到小動物們用了什么方法猜禮物?
一用這些方法能猜出禮物是什么嗎?我們也來試一試。
聽一聽——我們用耳朵來玩。你聽到了什么？你怎么知道禮物很多?
聞一聞——這次是用鼻子。你聞到了什么味道，你覺得盒子里裝著什么好東西?
摸一摸——比比誰的手最靈。這個禮物摸起來是什么感覺?
一你猜盒子里到底裝的是什么?想不想和小青蛙一起嘗一嘗? 一大聲告訴朋友，你吃的糖果是什么味道的?
小結：原來我們用耳朵聽一聽、鼻子聞一聞、小手摸一摸、嘴巴嘗一嘗就能猜到答案了。
(4)分享糖果
一請你把美味的糖果分給好朋友一起嘗嘗，并告訴好朋友：“我請你吃××味的糖果。”
(二)活動設計2
1、設計思路
在活動中，借用故事里的小動物形象，讓幼兒繼續展開新一輪的感官體驗。老鼠阿姨又為小動物們準備了什么禮物?小兔的長耳朵聽到了什么?小豬的大鼻子聞到了什么……小動物們的不同發現和不同答案，能引發幼兒運用已有的生活經驗展開思考和大膽想象，并在各自的交流中拓展經驗；而“老鼠阿姨"現場操作好吃的食物，則讓幼兒能更直觀地運用五官來感受爆米花的香、響、脆、甜……
2、活動目標
(1)自主翻閱圖畫書，能用簡單的語言表述老鼠阿姨送禮物的故事情節。
(2)感受故事的有趣情景，在分享交流中豐富、拓展五官的感知經驗。
3、活動準備
圖畫書人手一本、大圖書一本
微波爐一臺、爆米花一袋(未爆過)
4、活動過程
(1)回憶故事，幼兒自主閱讀
一小動物們用了哪些方法猜到老鼠阿姨的禮物呢?
一老鼠阿姨為小動物們準備了什么禮物?
小結：動物朋友們用聽、聞、摸、嘗的方法猜出了禮物，原來老鼠阿姨的禮物是糖果。
一今天老鼠阿姨也為小朋友們準備了一份禮物，你們想知道嗎?
(2)操作、體驗 ．
一(出示未爆過的爆米花。)摸摸、聞聞、聽聽，猜猜這是什么好東西? 一(放入微波爐加熱。)看看，這禮物和剛才的有什么不一樣?你覺得它到底是什么?你是怎么知道的?
一和朋友一起嘗嘗，說說它是什么味道的？
(三)活動拓展
1．好聽的聲音：傾聽各種聲音，根據聲音猜測物品
一傾聽會唱歌的車，猜猜這是什么車。
一傾聽會唱歌的樂器，猜猜這是什么樂器。
2．好聞的氣味
將各種有氣味的調味品裝入瓶中，讓幼兒根據氣味來辨別物品。
3．魔術盒
將軟、硬等各種材質做的物品放入盒中，讓幼兒通過摸一摸來辨別物品。
(四)閱讀區的活動
1．提供圖畫書《老鼠阿姨的禮物》、相應的圖夾文卡片。
2．分類游戲(提供各種卡片)。
(1)根據不同的味道，將食物進行分類。
(2)提供魔術盒，放入不同的物品，激發幼兒使用各種感官進一步探究的興趣。
(袁萍童瑞莉)
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