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作者：鄒娜    來源：淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園
 
【活動(dòng)目標(biāo)】
    1、在活動(dòng)中初步感知長方形的外形特征。
    2、能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)別長方形和正方形。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    “小火車”動(dòng)物頭飾、幻燈片、長條、各種圖形等。

 

【活動(dòng)過程】
    1、初步了解感知長方形的特征
    （1）創(chuàng)設(shè)情境：“小火車開來了，看看車上都卸下了什么貨物？教師出示“火車”，從中取下一個(gè)長方形。原來小火車給我們帶來了新的圖形寶寶——長方形，我們現(xiàn)在一起來認(rèn)識一下這位新朋友。
    （2）師：有個(gè)圖形要先給給小朋友表演魔術(shù)。想知道是誰嗎？（三角形） ，他要給小朋友変一個(gè)魔術(shù)（三角形變長方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長方形的特征。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出長方形有四條邊，四個(gè)角）

    2、進(jìn)一步認(rèn)識長方形
    （1）小朋友記住我了嗎？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€變魔術(shù)的游戲看我變出什么來（接著看課件）說說長方形變成了什么？
    （2）請幼兒尋找教室里長方形的物品。如“柜子”“桌子”“書本”…

    3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識長方形和正方形有哪些相同和不同的地方。
    運(yùn)用折紙的辦法認(rèn)識長方形，請將長方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的區(qū)別。（正方形的四條邊一樣長，長方形相對的兩條邊一樣長，挨著的兩條邊不一樣）

    4 、游戲活動(dòng)。
    游戲“站四角”。教師在地上畫幾個(gè)長方形，每組請5名幼兒參加游戲。教師喊“開始”5名幼兒沿著長方形的四條邊呈順時(shí)針方向跑。音樂一停，每名幼兒迅速找到長方形的一個(gè)角站好，沒找到角的幼兒表演一個(gè)節(jié)目。利用音樂來控制幼兒游戲的過程。
    每次站好四個(gè)角后，讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長方形有幾個(gè)角。游戲可反復(fù)進(jìn)行利用音樂來控制幼兒游戲的過程。

    5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
    教師針對活動(dòng)情況做適當(dāng)評價(jià)。