中班教育隨筆：小印章的魔力

  前些日子在網上買了一組小印章，都是孩子們喜歡的卡通圖案，有喜洋洋，美羊羊還有小太陽等等可愛的圖案。

  小印章一下子成為班里每一個幼兒都渴望得到的寶貝。它代表著光榮、自信、成功，得到老師獎勵的小印章，每一個幼兒的臉會比什么都高興。可是，用統一的標準去評價不同的幼兒，總會有那么一些幼兒得不到渴望已久的小印章。小印章在給了一部分幼兒成就和自信的同時，也深深地 傷害了另一些幼兒幼小的心靈。我不想看見幼兒那失落的眼神和表情，也不想放棄小印章在幼兒成長中的作用，因此，我嘗試著請幼兒自評、互評、結合老師的引導、幫助，來獎勵小印章。

  星期五到了，差不過放學的時候，我就對幼兒說：“今天，要請你們自己來評價自己，請你講講這星期里你那些方面做得最好的，那些方 面有進步了，說說自己的優點，只要你能說出來，就可以得到一張小印章。誰愿意來試試？”每一個周五的下午，我們班都會出現這樣的場景。有的幼兒說：“我吃飯吃得好，桌子上干凈了?！庇钟械挠變赫f：“我睡覺不用老師幫忙脫衣服了?！边€有的幼兒說：“我會上課 舉手發言了！”有的幼兒說：“我做操很認真?！庇械挠變赫f：“我會幫忙放椅子。”……

  幼兒在不斷地回憶著自己的進步之處，也慢慢地學習如何用欣賞的眼光去看待自己和他人。在評價和傾聽的過程中，他們學會了很多東西 ，更增強了成功感、自信心和自尊心。每個幼兒都得到了象征著榮譽的小印章，每個人臉上都流露出無比的幸福和自豪。

  當然物質的獎勵不能濫用，因為時間一長，但一旦離開獎品，孩子們積極性會大減，甚至會上門要獎品。獎品過多過濫，會讓幼兒產生錯誤的意識，為了得到獎品才去好好表現，孩子主動性、自律性會逐漸消失。其實孩子最需要的是精神獎勵，一句表揚的話，一個鼓勵的眼神，一個贊許的微笑，一個激情的擁抱，都會讓他們興奮半天。

  總之，只要讓孩子感覺到他受到了關注、得到肯定，享受身體親近的快樂，就會自覺約束自己，更能收獲到成功和自信。