幼兒園教育隨筆：錯怪孩子之后

  我班有一小朋友，名字叫王濤，老師們對他的評價是：特別好動、又調(diào)皮。不是動動這兒，就是去打其他小朋友，在座位上坐不上幾天，就有孩子告他的狀，于是，我就經(jīng)常性的給他調(diào)調(diào)座位。今天我把他安排在靠近作品展覽櫥的一排，覺得，那地方比較適合他。

  作品展覽櫥上擺放了一些孩子們制作的蛋殼制作，做工特別精細，漂亮，我很喜歡，孩子們也很高興，時不時的走過去看看，都對它們愛護有加。

  課后，我看到王濤拿著一些碎蛋殼在自己桌上玩，我很生氣：“王濤，你怎么弄破的?”我嚴厲的批評了他，離園時，我班的韓笑悄悄過來對我說：“老師，那不是王濤弄破的蛋殼，是他今天早晨從家里捎的雞蛋……

  我深深認識到，無論發(fā)生什么事，出現(xiàn)什么問題，都不應該簡單處理，而應該耐心詢問，認真觀察，正確處理，否則，將會錯怪孩子，挫傷孩子的自尊心，自己也會深深自責而懊悔不已。