幼兒園教育隨筆：任俊真棒

    上課前，我彈琴請(qǐng)小朋友做律動(dòng)——“手腕花”。一遍下來(lái)，動(dòng)作很不整齊‘我想讓動(dòng)作準(zhǔn)確性較好的孫小潔領(lǐng)做。此時(shí)，任俊把手舉得高高的，小聲說(shuō)：“我、我”?？粗π邊s又想表現(xiàn)自己的神情，我立刻改變了主意，說(shuō)：“好，今天請(qǐng)任俊小朋友來(lái)領(lǐng)大家做。”可能是太緊張了，她做的動(dòng)作亂七八糟的，一點(diǎn)也不對(duì)。調(diào)皮的天鵬出了怪聲，我瞪了他一眼，繼續(xù)把曲子彈完，任俊的動(dòng)作也結(jié)束了。

    看著自信而神氣的任俊，我沒(méi)有責(zé)備也沒(méi)有糾正他的動(dòng)作，我要留住她的純真和勇氣。我豎起大拇指請(qǐng)小朋友一起夸獎(jiǎng)她“棒!棒!棒！任俊真棒！”雖然幾個(gè)調(diào)皮的小朋友給她豎起了小拇指，我還是在班里表?yè)P(yáng)了她。我相信，從此的任俊會(huì)變得開(kāi)朗、大方、勇敢、動(dòng)作也會(huì)更準(zhǔn)確。