幼教隨筆：老師要尊重孩子

一天下午，王碩的父親來接孩子。孩子邊往外走邊把手中的紙團(tuán)像投籃似的拋向墻角的垃圾筐里，紙團(tuán)進(jìn)了垃圾筐又彈了出來，落在了地上。王碩沒有去管它，徑直地往前走。這時(shí)他的父親皺著眉頭說：“怎么能這樣隨地亂扔?xùn)|西？”王碩的父親彎下腰把紙團(tuán)撿起來輕輕地放到垃圾筐里。這時(shí)，王碩也學(xué)著爸爸的樣子把垃圾筐周圍的廢紙撿起來，放進(jìn)了垃圾筐里。這是我從未留心過也從未意識(shí)到的教育契機(jī)。

　　又一天，瑩瑩的媽媽送女兒來幼兒園。瑩瑩在活動(dòng)室外面邊走邊大聲地向我問好。孩子的話音剛落，便傳來了母親對女兒的斥責(zé)：“離老師這么遠(yuǎn)喊話多不禮貌呀！”聽到這句話我馬上想到早晨接孩子的時(shí)候，我常常是忙著手頭的事大聲地漫不經(jīng)心地應(yīng)付著孩子：“你好！”而我從未留心也從未留意過這樣做是否也是對孩子的不尊重？

　　這兩件看似細(xì)微的生活小事引發(fā)了我深深的思考：僅僅是垃圾筐旁邊的小紙團(tuán)，卻體現(xiàn)了幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的不良，同時(shí)教師的言行是幼兒模仿的榜樣，大聲地對幼兒說話、不經(jīng)意地將垃圾扔在垃圾筐外面等等，都在潛移默化地影響著孩子。作為老師我們應(yīng)該以身作則，做孩子表率，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

　　我要感謝這兩位家長，是他們讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，以至于再不會(huì)讓這樣的錯(cuò)誤繼續(xù)蔓延，我今后也要時(shí)刻注意自己的言行對孩子的影響。是家長教育了我，他們是我的良師。