幼教隨筆：小小藝術家

    每一節陶藝課總是讓我感動與回味。看著孩子們專注的制作作品，無異于一位位大師在傾心打造他們的藝術品。在制作的過程中，孩子們的話語，孩子們的作品總能給我一些啟迪。

    在陶泥——《水果》的制作活動中。我先請孩子們觀察并討論了自己喜歡的水果以及制作方法，蘇容白很喜歡桔子，他說：“我要先搓一個圓形，再用牙簽插一些小坑，再涂上桔色就可以了。”“最好再做個綠色的葉子”桑英博也積極發言。劉藝凡喜歡桃子，他說：“桃子不好做，它是不規則的圓形，從頭上的尖和下面有一道溝連著，顏色也有兩種。”畢文釗忍不住了：“你可以用蘇容白的牙簽劃一道溝。”我很無奈的說：“可它的顏色有兩種，而且中間還有些漸變色。可以先涂黃的再往尖上涂點紅的就應該行了。”聽到孩子們爭先恐后的發言，充分說明了他們在動腦筋。那么接下來我們要做的就是為他們提供充分的材料。當我把陶泥發下去后，孩子們立即投入到工作中。看著他們摳下一塊泥，添上一抹泥，舉手投足不正是一位大師嗎？而面對自己作品的孩子們也不時流露出滿意的臉孔。偶爾也有一些不滿意，但他們會以討論的形式請教你，或是自己想辦法，或是問小朋友。這樣的學習不是比教師直接教要更好嗎？

    不要以為孩子什么也不懂，什么也不會。只要你給他一定的空間。你知識以為引導者，帶他去觀察、去發現。你也是以為有點“懶”的指導者，要嘗試讓他們自己去思考、去探索，那么他會學會更多。