大班說課昆蟲樂園PPT課件這個PPT共36頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學目標由探討活動獲得發現和新的認知，培養出對研究昆蟲問題的信心和樂趣，收集資料，編寫謎語，以觀察日記的形式記錄昆蟲，培養學生閱讀、習作、討論、表達的能力。

一、說理念 
        力求以活潑多樣的形式和內容，激發學生對身邊昆蟲的認識和了解，活動前教師運用記錄表、電腦課件、圖片等素材，使學生通過活動提高認識，發揮特長，陶冶情感，培養興趣，養成發現和解決問題的能力，讓小朋友們在開放的課堂中快樂地獲取知識，從而品嘗到成功的樂趣。
二、說活動目標
自然和科學領域：由探討活動獲得發現和新的認知，培養出對研究昆蟲問題的信心和樂趣。
語文領域：收集資料，編寫謎語，以觀察日記的形式記錄昆蟲，培養學生閱讀、習作、討論、表達的能力。
美術領域：融入自己的情感，畫出、剪出、折疊出美麗的昆蟲，運用常見的材料制作昆蟲工藝品。
音樂領域：學習昆蟲的叫聲、歌曲、動作，制作簡易道具，利用游戲形式開展文藝活動。
三、說活動的重難點
重點：整合多學科知識，多方面、多角度了解各種昆蟲。
難點：掌握自主、探究、合作的學習方式，培養學生多元學科不同領域的綜合運用能力。
四、說教法
       采用多媒體輔助教學，以引導法為主，輔之以直觀演示法，設疑激趣法，討論法，讓學生全面全程地參與活動的每一個環節，充分調動學生的積極性，培養學生的觀察力，動手實踐能力和思考能力，讓學生在活動中認識昆蟲，喜愛昆蟲。
五、說學法
1、自主、自由的探索，嘗試體驗活動的快樂。
2、以小組合作學習為形式，創設平等、民主、和諧、安全的活動環境。
3、培養學生的觀察能力和積極思維。
六、說活動過程
（一）活動前的準備：
（1）學生觀察尋找身邊的昆蟲，并記錄看到的情況，提醒觀察、尋找時要注意安全，并能專注，安靜的觀察。
（2）師生動手收集有關昆蟲的兒歌。
（二）開始活動：
活動一:身邊的昆蟲
1、在我們身邊有許許多多的昆蟲，你最喜歡什么呢？請將觀察到的昆蟲，如名字、生活習性﹑本領﹑等填寫在記錄卡中。
填好后學生分小組進行交流。
2、組長給每個學生發一張紙，學生將自己最熟悉﹑喜歡的昆蟲樣子畫在紙上，畫好后，進行展示。
3、在觀察尋找的過程中，你最想知道有關昆蟲的哪些問題，請寫出來。
例：
昆蟲都有害嗎？
從昆蟲那里我們可以學到什么？
昆蟲有哪些？
蜘蛛、蜈蚣都是昆蟲嗎？為什么？
昆蟲為什么越來越少？
昆蟲如果都消失滅絕對我們人類會有影響嗎？
……
4、針對學生分組討論后仍不能解決的問題進行講解演示。
活動二：有趣的昆蟲
1、展示學生們收集到的昆蟲圖片。
2、進行“猜猜我是誰”的昆蟲游戲：
小小飛賊，武器是針，抽別人血，養自己身。（蚊子）
一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這家伙，實在是驕傲。（知了）
白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。（螢火蟲）
活動三：昆蟲大比拼
蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。
蜜蜂花間采蜜忙，螞蟻地上運食糧。
螞蚱草上跳得歡，瓢蟲房前忙又忙。
兒歌展示：
     野外
什么蟲兒空中飛，
蜜蜂蝴蝶空中飛。
空中怎么飛？
拍拍翅膀去又回。
什么蟲兒草上跳，
蚱蜢蟋蟀草上跳。
草上怎樣跳？  
抬起腳來彎彎腰。
昆蟲運動會會歌
運動會，真熱鬧。
昆蟲朋友來參加，
頭胸腹，分三段，
首先先要看清楚。
一二三，四五六，
我們都有六條腿。
不能多，不能少，
千萬不能數錯了。
     瓢蟲
瓢蟲、瓢蟲
老是腳步匆匆，
不知要去誰家串門？
來來來，
停在我的頭上，
一動不動，
變成一支鮮艷奪目的發卡吧。
2、學生講有關昆蟲的故事，唱有關昆蟲的歌曲。
3、肢體游戲，學著昆蟲的蠕動、爬行、飛舞、吃東西、逃難……
4、情境表演：
      一只螞蟻在路上，看見一粒米，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
5、將學生的各種有關昆蟲的研究成果，如：繪畫作品、折疊、剪紙作品、工藝品、觀察日記等進行展示。
（三）拓展延伸
采用小組合作方式，每人發揮自己特長，各盡所能，共同準備道具，有的制作面具頭飾，模仿昆蟲的叫聲進行配音，有的編排昆蟲的動作，通過團體的合作，激勵，達到最佳的學習效果，同時，學生更喜歡這些小精靈了，昆蟲的秘密還有很多很多，等著我們去發現，去解決。
七、說板書
昆 蟲 樂 園
· 身邊的昆蟲
· 有趣的昆蟲
· 昆蟲大比拼
八、說評估
本節活動課，體現了以下幾個亮點：
1、注重激發學生的興趣。
2、注重學生創新能力的培養。
3、注重培養學生團結協作的意識。
4、體現了綜合性、實踐性、自主性的統一。