這是大班數學分南瓜教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
　　1．學習2、3、4的分解組成。
　　2．通過觀察，尋找發現數的組成規律。
　　3．繼續體驗總數與兩個部分數之間的關系。
　　4．培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 
　　5．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　活動準備：
　　南瓜圖片若干，藍綠色的籃子圖片各一張，4以內數字卡片若干，分合符號活動過程：
　　一、游戲：碰球--教師交代游戲規則和要求--集體，小組，個人練習二、學習4的分解組成1.認識南瓜出示南瓜圖片--這是什么？數一數有幾個？
　　2.分南瓜出示藍綠色的籃子圖片--請把南瓜分給藍綠色的籃子，可以怎么分？（個別幼兒操作）--誰還有不一樣的分法？
　　3．記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來？
　　--請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上4．念一念--幼兒認讀分合式，先說分后說合三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復四、根據幼兒完成情況講評
 教學反思：
       通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。