幼兒園戶外安全教育PPT課件這個PPT共49頁，該文件包含了PPT課件。主要包含幼兒園安全管理現狀，幼兒園一日生活中的危機源，幼兒園安全管理的主要內容，幼兒園大型玩具維護流程圖，自主游戲的管理等，歡迎點擊下載。


令人痛心的社會現狀
中國5歲以下兒童（城市、農村）死亡     意外------第一死因
  兒童意外傷害——當今最嚴重的社會、經濟、醫療和公共問題之一
《幼兒園教育指導綱要》
幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。
幼兒園安全管理現狀
安全制度不健全
設施設備的安全隱患
安全保衛常規工作不扎實
幼兒疾病預防及處置常識欠缺
安全管理制度未落實
幼兒園，是樂園還是失樂園？
幼兒園一日生活中的危機源
一、集體生活的危機
  1、幼兒自理能力較弱，動作失誤與危機意識缺乏
 2、班額過大，師生比失調
二、探索世界中隱藏的問題
 1、幼兒好奇、好動、生活經驗缺乏等行為特點
 2、環境中的不當因素
三、游戲活動中的傷害
  1、危險、有害物品的擺放位置不妥
  2、玩具消毒、檢修不到位
幼兒園一日生活中的危機源
四、衛生安全中的隱患
 1、晨、午檢形同虛設
 2、幼兒園隔離室用途
 3、保教人員急救與疾病處理知識缺乏
五、園所管理與員工身心健康
 1、管理不當，規章制度形同虛設
 2、教師性別單一，細膩敏感，易滋生矛盾與沖突
 3、人員流動性大，職業認同度、崗位認同度降低，責任心與規范意識下降。
幼兒園一日生活中的危機源
六、商業化運作中丟失的良知與信譽 
 1、只考慮短期收益，不按安全標準執行，忽視幼兒安全。
 2、對社會不安全因素重視不夠，管理漏洞給犯罪分子以可乘之機。
七、社會不安全因素增多
 1、轉型期失范行為帶來威脅
 2、社會誠信度降低產生隱患
 3、交通、食品、公共衛生與安全
幼兒園安全管理的主要內容
消防安全工作管理
大型社會活動管理
接送、交接、晨檢和午睡值班工作管理
食品衛生管理
醫務室和衛生用品管理
大型玩教具的檢修和保養
用電安全及電器設備管理
戶外活動和體育活動管理
活動室、睡眠室和廁所管理
幼兒園周邊環境管理
戶外游戲和體育活動中的安全管理
戶外游戲和體育活動中的安全管理
 日常活動
設施設備
器械材料
過渡環節
活動組織與實施
自主游戲
安全常識與應急措施
活動細節
體弱兒童活動中的管理
設施設備
案例：滑梯“生”釘     “飛機”斷裂
  分析：1、設施不良、檢查不細    2、大型玩具使用壽命管理
啟示：1、源頭杜絕，保存證據          
      2、注重維修及檢查
      3、勇于承擔，積極處理          
      4、購買保險，減輕損失
管理策略：玩具質量、規范安裝、使用年限
幼兒園大型玩具維護流程圖
幼兒園大型玩具事故應急處理流程圖
器械材料
案例：臭沙包    晨間飛盤     沙池中的“地雷”
啟示：1.玩具定期衛生、安全檢查
      2、嚴格控制玩具流入 
      3、廢舊材料利用的安全
管理策略：安全問題不能節約
過渡環節
案例：樓梯上的嬉鬧      躲在海洋球館中的逃逸者    
幼兒園危險場所（樓梯、陽臺、高臺）的防范
管理策略：1.活動前安全教育
          2、活動中教師分工配合 
          3、幼兒規則意識與習慣養成
          4、環境中提示
          5、活動后的情緒管理
          6、幼兒人數的清點與教師責任心
活動組織與實施
如何科學設計幼兒體育活動
幼兒體育活動設計應遵循的規律：
人的身體機能活動變化規律：上升、平穩、下降三階段。
動作技能形成規律：粗略地掌握、改進和提高、
動作的鞏固及運用自如三階段。
合理調控幼兒運動負荷量：
增加運動的數量，降低運動的強度，控制運動的時間。
影響幼兒運動負荷的因素
運動的數量、運動的時間、運動的強度、
運動的密度、運動項目的特點
幼兒運動負荷常用測定方法介紹
生理測定法
觀察法
生理負荷評價表
幼兒運動負荷常用測定方法一
生理測定法：指通過測量幼兒生理上的某項指標的高低來判斷幼兒運動負荷情況的方法。運動負荷主要是通過測心率來判斷。
幼兒體育活動的平均心率在140-170次／分之間較合適。最高不超過180次/分，最低不低于130次／分。
幼兒運動負荷常用測定方法二
觀察法：通過觀察幼兒的各項生理表現以判斷幼兒   
        運動負荷的一種方法。
幼兒在活動中如出現輕度和中度疲勞則表明活動量適宜，如果出現非常疲勞則表明活動量過大，教師要及時調整，采用減少練習次數，增加休息、講評次數和時間的方式來調節運動負荷量。防止幼兒運動過度。
生理負荷評價表
活動中的安全細節
案例：長紗巾的安全教育   危險的帽繩   沙池中的“地雷”  教師著裝
啟示：1、注意幼兒著裝及活動中細節  
     2、強烈的安全意識           
     3、消除安全隱患要針對幼兒和家長雙管齊下
體弱兒童活動中的管理
體弱兒童：
 上呼吸道易感者、身高體重特殊者、過敏體質、哮喘、心肌炎、習慣性脫臼、有驚厥史、易流鼻血、感統失調、平衡能力差……
體弱兒童的管理：
1.針對幼兒身體差異個性化管理
2.建立檔案
3.細心關注活動中幼兒體征
4.有充分的應急措施和急救常識
老師提示孩子用力從黃天翔腋下托起比較安全，黃天翔作為身體要被抬起的孩子他看起來很明白這個游戲，充滿信任地笑著看著并配合大家的行動。這次，黃天翔的身體真的被大伙托起舉在高空中，這時候來幫忙的孩子越來越多，甚至女孩也過來幫忙，他們都找到了各自合適的位置一起托舉起黃天翔并有序的往前走去，每一個孩子臉上都洋溢著開心與喜悅的笑容。老師顯然對孩子們這一自發的“冒險”游戲很是驚喜，只是老師還是很擔心孩子走的太遠怕有危險，于是請孩子停止了游戲。放下黃天翔，孩子們仍然是一臉的興奮，掩飾不住的新鮮感和成就感。
觀察、支持、適時介入
大型活動中的安全管理
案例：流淚的蠟燭    多人賽跑人仰馬翻    踩氣球     三人四組
分析：1、只求活動精彩，忘記幼兒安全     
      2、活動審查缺乏安全意識
      3、活動預案缺失或流于形式
啟示：1、環節內容嚴格審查   
      2、活動預案，責任到人
      3、彩排演練，流程管理
遠足活動中的交通安全
案例：車里的大窟窿  手拉手過馬路    軍營里的慘劇
啟示：1、交通安全應放第一      
      2、車輛選擇要慎重       
      3、教師管理不松懈      
      4、事前交代 
      5、避開車流高峰
      6、足夠的組織人員
      7、自身的安全責任
遠足活動中的意外
案例：走失事件  春游采野果 落水事件
啟示：1、行前需充分準備    
     2、關注危險地帶    
     3、時刻監管孩子        
管理要素：一個都不能少，
        快樂與安全，
        活動地點隱患、足夠人力
        花草樹木野果、
        游樂設施安全、
        出游活動飲食
幼兒園安全管理的關鍵點
一、強化安全意識
 1、安全意識薄弱的原因：
（1）教學管理及市場化使安全管理成為“萬不得已”而為之的事務。
（2）教師職業倦怠
（3）教師安全教育不足 
（4）管理者安全與危機意識錯誤對立的現象。
安全保障----生源競爭的重要條件    承諾：安全措施及安全事故的不可能
缺乏：遇到危險如何應對的實際做法
幼兒園安全管理的關鍵點
  2、提升整體安全意識水平
 （1）老生常談-----立體信息傳達系統
 （2）安全管理人人有責----層級責任、幼兒及家長
  3、經常自問：這樣做有危險嗎？一念之差產生的事故 
  4、必須反思：為什么會發生這么糟糕的事情？
  5、告訴家長：幼兒園不是保險箱，安全工作靠大家
幼兒園安全管理的關鍵點
二、建立信息庫
園長信息
1、危機發生時常用的電話號碼 
    110（報警）、119（火警）120（急救）安全工作小組成員、保安、天燃氣公司、電力公司、
    電話故障咨詢公司、當地醫院、氣象局、教育局、當地新聞機構、廣播電臺、電視臺、報社、
    保險部門、全園幼兒家長電話、周邊可援助的共建單位、其他認為重要的相關電話
2、緊急情況記錄
班級信息資源
1、幼兒醫療狀況表
2、幼兒行為傾向登記表：初入園家長填寫
3、家庭基本情況登記表
4、家長許可表
幼兒園安全管理的關鍵點
三、建立安全管理工作小組
四、制定安全工作管理計劃
     各類活動安全預案和應急流程、人員職責、活動規則、必備工具和急救措施
五、加強幼兒自護教育，開展經常性的專項演練和緊急疏散演習
      通過故事、兒歌、圖畫、錄像、實際練習等多種形式認識不注意安全產生的危險，懂得遵守規則的重要；學會正確撥打特殊電話：110、119、120；學會防觸電、防溺水、防火、防摔傷、防走失、放拐騙等自護技能；熟悉安全疏散線路、強化安全意識，并指導家長共同提高幼兒自護能力。
授人以魚，不如授人以漁，千般呵護，莫如自護
幼兒自護教育與安全演練須遵守的八條法則
1、遵守規則自動化：從安全與幼兒身心健康出發，不可過多、過繁，為方便成人而限制幼兒
2、自護知識行動化：不應只有講與聽，要讓幼兒有親身實踐的機會。
3、素材提供形象化：建立一套幼兒容易識別的圖標
4、感知過程趣味化：識別幼兒真實需要，用有趣的方式進行
5、訓練活動常規化
   錯誤認識：杞人憂天；做這么多，不發生危險難見成效；和智力發展相比顯不出成績，家長看不到進步
6、教育理念科學化
  傳統教育：消極，剔除一切危險因素，限制一切危險活動      因噎廢食    壓制幼兒發展需要，違背天性
7、活動開展合作化
8、確保幼兒主體化             
幼兒園安全管理的關鍵點——全面評估
幼兒園疾病預防和意外傷害管理
結束語