幼兒園禮儀教學(xué)用餐禮儀PPT課件教案

幼兒園禮儀教學(xué)用餐禮儀PPT課件教案這個PPT共10頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學(xué)目標首先從衛(wèi)生的角度來講，飯前洗手必不可少，坐姿，雙腿并攏，腰與凳子靠背垂直，臀部坐凳子的2/3，注意餐巾的使用，一般不講究將餐巾放在衣領(lǐng)間，而是平鋪在大腿上，吃飯時注意次序，一般長輩和客人先動筷子。

用餐禮儀參考教案第1篇

　　活動目標：

　　1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為

　　2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

　　3.培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4.教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備：

　　1.幼兒人手一支筆。

　　2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣，導(dǎo)入活動。

　　(1)小朋友們，早上在家里吃了些什么啊?

　　(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

　　2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

　　(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

　　(2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

　　(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

　　4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

大班社會電話禮儀教案反思參考教案第2篇

　　各位評委，各位老師，大家好!我是----，希望今天我能給大家?guī)磔p松的十分鐘。今天我的說課內(nèi)容是大班社會活動《電話禮儀》。

　　《綱要》社會領(lǐng)域目標明確提出：“理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則”，電話是幼兒熟悉并經(jīng)常使用的通訊工具，正確的接聽、撥打電話是幼兒在日常生活和社會生活中應(yīng)該遵循的行為準則和交往規(guī)范。大班的幼兒平時已經(jīng)有多次撥打電話的經(jīng)驗，同時，隨著幼兒生活范圍的擴大和交往需求的增多，與人通過電話交流溝通已經(jīng)成為幼兒生活中的一部分。然而，有些幼兒在接聽、撥打電話時常常出現(xiàn)不文明的行為，這不利于幼兒建立起和諧的人際交往關(guān)系，也從一定的程度上影響了幼兒社會性的發(fā)展。因此，幫助幼兒習(xí)得電話禮儀，文明與人交往是必要的。本次活動主要通過情境演示、討論、操作等方式幫助幼兒學(xué)習(xí)正確、文明接打電話的語言和行為，幫助幼兒獲得更多的交往技能，形成良好的禮儀素養(yǎng)和親社會行為，這也是幼兒社會教育的重要部分。

　　活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教學(xué)活動起著一定的導(dǎo)向作用。我根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知和能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面，我確定的活動目標是：

　　1.知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。這條目標的設(shè)定，主要是從認知的角度，讓幼兒了解并掌握打電話的禮貌用語。

　　2.在活動中感受打電話的樂趣。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　設(shè)定這條目標，主要是從情感的角度，讓幼兒獲得文明打電話的樂趣。

　　3.在模擬游戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進一步發(fā)展語言表達能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

　　設(shè)定這條目標，主要是從行為技能上，通過模擬打電話游戲、圖片操作等活動，鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒語言表達等能力。

　　(我把目標一作為本次活動的重點，讓幼兒在認知上，掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。)為了更好的服務(wù)于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備：

　　1.經(jīng)驗準備：

　　(1)幼兒已有打電話的多次經(jīng)驗。

　　(2)教師與配班老師事先準備好一段電話禮儀示范表演。

　　2.材料準備：圖片3種，自制迷宮圖等操作卡2類，筆、橡皮、五角星貼紙若干，電話機2部。

　　《綱要》強調(diào)以幼兒為中心，教育活動應(yīng)以幼兒的需要，興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行。為了使活動新穎有趣，我采用以下靈活有效的教學(xué)方法：

　　1.討論法討論法是一種體現(xiàn)教學(xué)民主、充分調(diào)動幼兒思維的好方法，通過互相討論，自由發(fā)表，讓幼兒從中獲得正確的社會行為規(guī)范2、演示法通過出示情景圖片、情景表演等，直觀、形象的展示給幼兒，提高幼兒學(xué)習(xí)情趣，啟發(fā)幼兒接打電話的文明行為的意識。

　　3.行為練習(xí)法讓幼兒通過不斷的嘗試，操作練習(xí)和表演，在活動中自主自覺地學(xué)習(xí)，鞏固和豐富了幼兒接打電話的知識與經(jīng)驗。

　　接下來介紹以下教學(xué)過程，我設(shè)計的教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié)：

　　首先，出示電話機，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打電話、接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。在對電話禮儀認知的基礎(chǔ)上，利用圖片進行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

　　環(huán)節(jié)一：出示電話機，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)打電話的禮儀。

　　環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。

　　環(huán)節(jié)四：利用圖片進行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

　　教學(xué)開始，我是這樣設(shè)計的：出示電話機引入主題，并提問幼兒：“你給誰打過電話，是怎么打的?”請幼兒自由表達，并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩“打電話”游戲，(既調(diào)動了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗，又給幼兒提供了表現(xiàn)的機會)，接著我運用討論法，請幼兒集體討論：“剛才的表演中哪些做法是禮貌的?還有哪些不足?”幼兒可以對問題發(fā)表自己的感受和意見，為第二、三環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

　　第二個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)打電話的禮儀。教學(xué)方式演示法，圍繞著“我們什么時候需要給別人打電話?”的問題，教師出示3張電子圖片引導(dǎo)幼兒觀察，圖片內(nèi)容分別為：過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠方的爺爺奶奶。(這三種電話情境與幼兒的生活聯(lián)系緊密，有助于幼兒將習(xí)得的基本禮儀在生活中學(xué)以致用。)首先，請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作，進行打電話練習(xí)，并請幼兒上臺展示，師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

　　第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。運用行為練習(xí)法的教學(xué)方法。教師與配班老師事先準備好一段電話禮儀示范表演請幼兒觀看，(內(nèi)容：紅紅看書時電話鈴響了，紅紅就拿起話筒：“喂，您好。請問您找誰?”“你好，我找你媽媽，她在家嗎?”紅紅說：“請稍等，我馬上讓媽媽來接。”媽媽來接電話了，說：“你好!……再見。”)讓幼兒回憶錄像內(nèi)容，并練習(xí)學(xué)說：“喂，你好”;“請稍等”。組織幼兒與同伴討論：“假如要找的家人不在家該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。這也就成為了本次活動的難點。最后幼兒和教師練習(xí)接電話，鞏固剛才所學(xué)。

　　第四個環(huán)節(jié)是利用圖片進行辨析和操作，鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。此環(huán)節(jié)我采用讓幼兒辨析和操作訓(xùn)練的方式拓展和鞏固電話禮儀知識與經(jīng)驗。首先，出示不同小圖片提出問題：“這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?”請幼兒辨析回答。(引導(dǎo)幼兒說出：“當他人休息時不要打干擾電話;當對方要找家人接電話時，一定要主動轉(zhuǎn)達，而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。”)接著請幼兒進行操作訓(xùn)練：看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。此環(huán)節(jié)將電話禮儀知識巧妙融合，不僅新穎有趣，且有助于幼兒自主自覺地學(xué)習(xí)。

　　活動延伸1.日常生活：引導(dǎo)幼兒主動給生病在家的同伴打個電話，送去問候。

　　2.家園共育：讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話，并使用禮貌用語。

　　小結(jié)：

　　以上是我對大班幼兒社會教育活動電話禮儀的設(shè)計。采用讓幼兒先認知，再練習(xí)的設(shè)計思路，即讓幼兒先學(xué)習(xí)撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮貌用語，然后利用圖片讓幼兒在操作、模擬游戲等活動中訓(xùn)練并拓展電話禮儀常識，鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，在這一活動中，也進一步發(fā)展了幼兒的語言表達能力、分析判斷力和人際交往能力。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

大班社會活動問候的禮儀教案參考教案第3篇

　　活動目標：

　　1.通過觀察、模仿，了解古今中外各種各樣的問候方式。

　　2.初步感受問候方式與人際關(guān)系間的關(guān)聯(lián)，品味禮儀之美。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：古今中外打招呼視頻課件，中國古典音樂，坐墊20個，筆記本電腦5臺，旗頭、手絹、水袖等若干。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有和他人打招呼的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、師生問候，引出主題請幼兒和客人老師打招呼，師幼共同總結(jié)平時打招呼在語言、手勢以及表情方面的要求。

　　提問：

　　(1)剛剛打招呼的時候，你說了什么?做了什么?

　　(2)除了揮手、說"你好"以外，打招呼時你的表情是什么樣的?

　　小結(jié)：我們通常面帶微笑地用揮手、說"你好"來打招呼，表示友好。

　　二、觀察討論，了解打招呼的方式與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)

　　1.交流分享：我了解的其他打招呼方式提問：除了這種(揮手、說"你好"、微笑)方式，我們還能怎么打招呼?(提示：平時爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的?電視里的人是怎么打招呼的?故事書里的主人公是怎么打招呼的?)

　　2.觀看視頻：學(xué)習(xí)現(xiàn)代多種打招呼方式

　　(1)師：在我們綠地幼兒園，我有一群好伙伴，每天上班時我是怎么和伙伴們打招呼的呢?一起來看一看。

　　(2)幼兒觀看視頻。

　　(3)提問：你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的?

　　【根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的照片，包括點頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬。】

　　3.討論分析：從打招呼的姿勢，判斷人與人之間的親疏和長幼關(guān)系

　　(1)提問：

　　①猜猜誰是我最好的朋友，你是怎么知道的?

　　②誰是我的新伙伴?

　　③那我是怎么和男老師打招呼的?

　　小結(jié)：原來我們和親密的人打招呼可以擁抱，用身體的接觸來增進感情;見到新朋友，可以握手;男生和女生長大了以后，普通朋友之間打招呼招招手、點點頭就可以了。

　　(2)提問：誰是我的領(lǐng)導(dǎo)、長輩?你們看出來了嗎?

　　小結(jié)：我們用鞠躬的方式來和長輩打招呼，表示尊敬、尊重。

　　(3)幼兒現(xiàn)場練習(xí)與同伴及老師等用相應(yīng)的方式打招呼。

　　三、拓展經(jīng)驗：了解古代打招呼的幾種常用方式1.自主觀看視頻，并利用服裝道具，學(xué)一學(xué)、練一練。

　　(1)師：孩子們，你們知道古時候的人們是怎么打招呼的?(幼兒自主回答)后面有五臺電腦，里面有幾種古人打招呼的視頻，大家自己去看一看，學(xué)一學(xué)。

　　(2)幼兒自主觀看，教師引導(dǎo)幼兒利用服裝道具學(xué)一學(xué)，演一演。(播放優(yōu)雅的中國古典音樂)

　　(3)交流演示。

　　師：誰來說一說，你學(xué)到的打招呼方式是什么樣的?(教師簡單講解作揖、鞠躬、萬福、磕頭、團拜等方式的禮儀要求。)【結(jié)合旗頭、手絹、水袖等道具，請幼兒展示自己學(xué)到的打招呼方式】

　　2.隨音樂玩打招呼游戲師：孩子們，學(xué)古人打招呼好玩嗎?那我們跟著快樂的音樂和小伙伴一起來打打招呼吧!

　　【播放喜慶的民間音樂，幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

　　3.欣賞視頻，了解世界其他民族奇特的打招呼方式

　　(1)師：除了我們剛剛學(xué)到的這些打招呼的方式，世界上還有好多不同的國家、不同的民族，他們也有自己的打招呼方式，讓我們一起來欣賞一下吧!

　　(2)提問：你看到了什么?(扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等)

　　(3)小結(jié)：原來不同的國家、不同的民族都有自己的打招呼的方式，我們和他們在一起時，也可以學(xué)著用他們的方式來問候，表達我們的尊重和友好。

　　四、再次體驗，結(jié)束活動師：孩子們，你們知道嗎?我們中國從古到今就是世界聞名的禮儀之國，在生活中有很多交往禮儀，今天我們研究的是打招呼、問候的禮儀。原來跟長輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟關(guān)系親密或疏遠的人打招呼也不一樣。作為中國的孩子，我們從現(xiàn)在開始就要學(xué)好各種交往禮儀，做一個文明有禮的小朋友。

　　現(xiàn)在，我們要和客人老師說再見了，用你喜歡的方式，去跟老師們道別吧!

大班語言禮儀教育兒歌教案參考教案第4篇

　　洗手

　　1.小龍頭，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。

　　2.打開水龍頭，小手沖一沖，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。

　　3.吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。

　　4.搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。

　　5.排好隊，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。

　　吃飯

　　1.吃飯時，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細細嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

　　2.小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘渣輕輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。

　　3.小寶寶吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身體好，一口一口吃個飽。

　　4.進餐后小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。

　　玩玩具

　　玩具你有家，我有家，玩具寶寶也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。

　　排隊

　　1.小寶寶，排排隊，你在前，我在后。一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。

　　2.排隊走走走走，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。

　　3.小小手–擺擺動;小小腳–踏起來;5.胸脯–挺起來;一二一，一二一……

　　小便

　　1.脫褲子：先脫長褲子，再脫絨線褲(冬天時)，再脫棉毛褲，最后脫下小短褲。

　　2.穿褲子：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線褲，最后拉起長褲子。

　　3.褲子褲子乘電梯，鳴——;上來了(拉褲子)4、褲子褲子乘電梯，嗚——;下去了(脫褲子)

　　疊衣服

　　1.折褲子：小褲子放放平，兩個山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。

　　2.折衣服：小衣服放放平，一個山洞彎一彎，換個山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。

　　3穿褲子：兩只小腳做火車，火車火車鉆山洞，一列火車鉆進去，鳴——–;火車出來了，換列火車鉆進去，嗚——–;火車出來了。

　　4.穿衣服：大洞洞里鉆進去，小洞洞里鉆出來，兩只小手開火車，一個一個鉆出來。

　　5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的褲子穿好了。

　　6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴，伸平衣服理好袖,自己的衣服自己穿。

　　7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要分清，否則小腳要打架!

　　午睡

　　1.幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好。

　　2.枕頭放放平，花被蓋蓋好。小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。

　　做操

　　1.師：手擺動幼：腳提起(教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動)

　　師：誰最神氣幼：我最神氣

　　師：立正幼：立正

　　2.小朋友真歡喜，排好隊不擁擠。操場上把操做，鍛煉身體爭第一。

　　漱口

　　1.手拿小茶杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水，牙齒變的白又美。

　　2.小嘴巴，鼓鼓圓，小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱，幫我漱口保健康。

　　3.漱口小花杯，裝清水，”咕嚕咕嚕”漱漱嘴。要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

　　4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。

　　喝水

　　喝水小水杯雙手拿，接好水慢慢回。喝水時歸原位，小心喝不浪費。

　　洗臉

　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗頸，最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。

　　入園離園

　　1.早入園，不遲到，見老師，要問好。小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

　　2.早早起，不遲到，爸爸媽媽再見了。進園來，講禮貌，看見老師說聲早。

　　3.離園時，收書包。書本用具別漏掉，撿撿紙來擺桌椅。室外站隊快靜齊。平平安安回家去。

　　常規(guī)禮儀小兒歌

　　愛清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋。排好隊，做早操，步伐整齊隊列好。

　　吃早餐，心情好，高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時，要專心，積極發(fā)言動腦筋。

　　活動后，不打鬧，團結(jié)友愛興致高。洗好手，吃午飯，不挑菜來不剩飯。

　　大小便，要洗手，不讓細菌進入口。午飯后，睡午覺，安安靜靜睡得好。

　　梳洗后，吃點心，香香甜甜吃干凈。玩游戲，真開心，動手動腦我最行。

　　吃晚飯，剛剛好，離園零食都不要。晚八點，就睡覺，早睡早起身體好。

　　好習(xí)慣，帶回家，都夸我是好寶寶。

小班社會社會與禮儀教案反思參考教案第5篇

　　設(shè)計背景

　　為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認知特點，擬定活動方案如下。

　　活動目標

　　1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

　　2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。

　　3.形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點、難點

　　建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

　　活動準備

　　1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

　　2、幼兒有序活動課件。

　　3、相對情景畫面。

　　活動過程

　　一、觀看少兒禮儀錄像。

　　1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好!中午見面要問：中午好!等。離別時要說：再見!會用：晚安。等等

　　2、教師和幼兒互相問好。

　　3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

　　二、出示畫面。

　　請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

　　三、組織游戲活動(貓捉老鼠)。

　　1、老師示范講游戲規(guī)則。

　　2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進行導(dǎo)向性評價。

　　教學(xué)反思

　　在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

小班主題生活中的禮儀教案反思參考教案第6篇

　　設(shè)計意圖：

　　隨著時代的不斷進步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒有感受到成人對他們的關(guān)愛，有沒有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是，我想通過這樣的活動方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無私的愛。活動通過談話感受，到親子的實踐的展示，讓孩子們學(xué)會關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛親人并用實際行動“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴展到對其他人的關(guān)愛并嘗試伸出愛的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會更加領(lǐng)悟“回報”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活動旨在讓孩子們體驗人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛。

　　活動目標：

　　1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　活動準備：

　　學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單.

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話活動

　　(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

　　你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

　　(二) 以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

　　二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

　　2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

　　禮貌歌

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提醒下會正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。

　　活動準備：

　　在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動組織：

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它!”

　　2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”

　　3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

　　4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了，跟熊貓說什么?”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝”于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了!

　　語言活動：好朋友

　　設(shè)計意圖：

　　樂意學(xué)習(xí)語言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說禮貌用語，體會有好朋友的樂趣。在日常活動中常和父母、老師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學(xué)會禮貌用語。

　　活動目標：

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　活動準備：

　　木偶小雞、小鴨各一個。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　(1) 幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　①(出示木偶小雞)“嘰!嘰!嘰!我是誰?我的名字叫什么?”并與幼兒問早。

　　(木偶小鴨上場)“我一個人玩真沒勁，我要找個好朋友。”

　　②小雞，哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好!(招招手)。

　　③小鴨：小雞，你好，你好!(招招手)。

　　④小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說：歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

　　⑤小鴨：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說：謝謝，謝謝!(握握手)。

　　⑥小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。

　　⑦它們要回家了，會怎么說?

　　2、學(xué)念整首兒歌。

　　(1) 教師完整示范朗誦。

　　(2) 幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮，邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況，教師可輕聲提示。

　　(3) 幼兒與木偶小雞、小鴨完整表演兒歌。

　　附兒歌：好朋友我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手， “歡迎，歡迎”拍拍手。

　　“謝謝，謝謝”握握手， “再見，再見”擺擺手。

　　美術(shù)活動：幫兔阿姨修路

　　活動目標：

　　1、感受用不同刷子作畫的樂趣。

　　2、體驗創(chuàng)作成功和幫助他人的樂趣。

　　3、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫上花紋)。

　　2、準備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。

　　活動過程：

　　一、產(chǎn)生興趣

　　1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請我們?nèi)ニ易隹停墒撬募液苓h，我們得開車去，路上司機們要小心，別撞車。

　　2、教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。

　　3、在大路的粘貼結(jié)束處停下，教師：哎呀，沒路了，怎么辦?(鼓勵幼兒想辦法)

　　4、(手機鈴響)教師接聽，轉(zhuǎn)告幼兒：兔阿姨說昨晚下雨把大路沖壞了，想請你們幫她把路修好，行嗎?

　　二、幫兔阿姨修路

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察路邊事先擺好的刷子和顏料，提問：路邊有什么?這些刷子你們都認識嗎?它們有什么用?

　　2、啟發(fā)幼兒用各種刷子和顏料來修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎?怎么辦呢?(鼓勵幼兒大膽說出各種修路的想法)

　　3、幼兒自由選刷子蘸上顏料在鋪有白紙的路上作畫。教師觀察指導(dǎo)，如;你修的路真漂亮，能試試別的刷子嗎?你修的是“石頭”路嗎?還會修什么路呢?會修彎彎的路嗎?會修直的路嗎?你會修紅色的路，真能干，那會修黃色的路嗎?哇，你修的路真奇特，再修一條更奇特的路，好嗎?

　　4、提醒幼兒將作畫工具和材料放回原處，共同欣賞剛修好的五彩路。引導(dǎo)幼兒談?wù)動眠^哪些刷子?修出了什么樣的路，感覺怎樣?

　　三、去兔阿姨家

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗成功的喜悅。

　　2、引導(dǎo)幼兒禮貌地向兔阿姨問好，兔阿姨端出糖果說：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請你們吃糖果!”啟發(fā)幼兒向兔阿姨致謝。

　　3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進垃圾箱。

　　和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家。活動自然結(jié)束

　　夸夸我的好朋友

　　活動目標：

　　1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點。

　　2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。

　　活動準備：

　　1、了解自己好朋友的長處。

　　2、幼兒的美術(shù)作品。

　　活動過程：

　　1、教師通過夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪些優(yōu)點。

　　3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔悖胂蚝门笥褜W(xué)哪些本領(lǐng)。

　　4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。

　　做客

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

　　活動準備：

　　1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。

　　二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

　　活動反思：

　　本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

中班社會活動電話禮儀教案反思參考教案第7篇

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項。

　　2、感受接打電話的樂趣，愿意在接打電話的過程中表達出自己的感情。

　　3、體會與人正確愉快地交往。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動主題,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　1、你們會唱打電話的歌曲嗎?我們一起來唱一唱。

　　2、你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?(兩個娃娃打電話的事情)

　　教師小結(jié)：剛剛我們唱了一首《打電話》的歌曲，歌曲里唱了一件兩個小娃娃打電話的事情。

　　二、鼓勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。

　　1、你們平時打過電話嗎?你都和誰打過電話?

　　2、請你和好朋友說說，引導(dǎo)幼兒相互交流自己的經(jīng)驗。

　　教師小結(jié)：根據(jù)孩子的討論結(jié)果進行小結(jié)。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時的禮貌用語和注意事項。

　　1、老師在口袋里拿出一部手機，手機鈴響了：喂，您好，請問你找誰?……請稍等，我正在給小朋友上課，等下課后再打給你，好嗎?再見!

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶并復(fù)述剛才老師打電話的內(nèi)容：小朋友，老師剛才在做什么?都說了些什么?

　　3、請幼兒說說打電話時應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談(引導(dǎo)幼兒舉手告訴老師)

　　教師小結(jié)：在接打電話時，主動撥電話的一方要先說自己是誰，再說要“請”誰來接電話;打錯了電話時，要說“對不起”;接電話的一方要說“請問您找誰、請稍等、對不起，您打錯了”等;雙方在接打電話時都要主動說“您好”，掛電話時都要說“再見”。

　　4、誰知道還要注意哪些打電話的問題呢? 引導(dǎo)幼兒說出：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的時候打電話。

　　四、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

　　1、剛才小朋友們都了解了應(yīng)該怎樣打電話了，那我們現(xiàn)在就把自己的一只手當做小電話，和身邊的小朋友來玩一玩“打電話”的游戲吧!

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩打電話的游戲嘗試使用各種禮貌用語。

　　五、制作“電話”。

　　1、剛才小朋友們都學(xué)會了怎樣打電話了，可是你們想不想自己動手學(xué)做電話呢? 教師小結(jié)：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后來出來，然后再穿過一個杯子，將毛線綁在令一個牙簽上，瞧!電話就這樣做好了。小朋友在區(qū)域活動時也可以去試衣試。

　　2、引導(dǎo)幼兒用毛線、一次性紙杯制作“電話”。

　　六、結(jié)束活動。

　　1、電話是方便人們相互聯(lián)絡(luò)的工具。在接打電話時，我們不僅要注意使用禮貌用語，還要選擇適當?shù)膱龊虾蜁r間。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時學(xué)做電話。

　　活動反思：

　　為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強幼兒禮儀意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

中班禮儀活動讓座教案反思參考教案第8篇

　　大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦!

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。

　　活動準備：

　　小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個

　　活動過程：

　　一、談話引題：

　　教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎?那每次坐都有位置沒有呢?(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

　　二、情境表演：公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。(事先排練好)

　　三、觀看表演，教師提問：

　　a)車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的?

　　b)如果你是乘客，你會怎么做?為什么?

　　四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進行表演的愿望。

　　五、師生有感情地朗讀兒歌。

　　六、幼兒表演，教師指導(dǎo)

　　(1)幼兒自由組合成三組進行表演游戲。

　　(2)教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

　　教學(xué)反思：

　　歌表演是幼兒非常感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，其過程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的.。所以，我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓作為活動目標之一，就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而，在活動前期觀察幼兒入座的情況，并以此為切入點提出問題;‘怎樣文明乘坐公共汽車”?就是為導(dǎo)入歌詞內(nèi)容作鋪墊。但在老師的提問中大部分幼兒能回答出‘先上后下’、‘不亂扔垃圾’、‘不把頭、手伸出窗外’····等，只有幾個幼兒說出要給老人讓座這個主題，為什么會有這種現(xiàn)象呢?經(jīng)過進一步的談話才明白，在平時生活中由于幼兒年齡小，與父母乘車時往往出現(xiàn)的是別人給自己讓座，或是根本不會讓座。可見，我們生活的氛圍和城市中的人、事、物對于幼兒的經(jīng)驗積累會有多大的影響呀。因此在活動中我以歌表演為載體，進一步加強對幼兒文明乘車、尊老愛幼、學(xué)習(xí)禮讓的教育培養(yǎng)，希望能為幼兒的文明成長打下良好的基礎(chǔ)。