交通警察真忙碌PPT課件圖片這個PPT共9頁，該文件包含了PPT課件。PPT的教學(xué)目標(biāo)了解交警日常的工作內(nèi)容，感受交警工作的辛苦，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

交通警察真忙碌參考教案第1篇

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的舒適感。

　　2.體會身邊的人愛自己的情感。

　　3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

教學(xué)重難點：

　　感受提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點：

　　體會身邊人愛自己的情感。

教育理論依據(jù)：

　　生活中的關(guān)愛無處不在。本次活動就是關(guān)于我園在開展關(guān)愛課題的環(huán)境下，充分激發(fā)幼兒的"關(guān)愛情感"。活動前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內(nèi)工作人員打招呼，突然發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內(nèi)的工作人員進(jìn)行深入采訪并記錄。活動中讓幼兒知道并了解教職工的工作內(nèi)容，感受別人對自己付出的愛。充分激發(fā)幼兒對園內(nèi)工作人員的情感關(guān)愛并用他們喜歡的方式進(jìn)行感恩。

環(huán)境與材料：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(老師在家打掃衛(wèi)生)，"忙碌的人"幻燈片，音樂("喜刷刷"，"感恩的心")

活動過程：

　　一、談話

　　1、教師：我們小朋友雙休日休息在家，每天放學(xué)也要回家，那我們在家里的時候都做了些什么事情呀?

　　幼兒1：我在家里看電視(師：你在家里放松休息，你來說)幼兒2：我去學(xué)拼音。(師：你去哪里學(xué)拼音?請你把話說完整。)幼兒3：我在家里幫奶奶洗衣服。(師：你會洗衣服啦，平時你們家的衣服都是誰洗的呀?你在家里還是奶奶的小幫手了!)2、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么?幼兒：想。

　　3、張老師在家里干什么?

　　幼兒1：張老師在家里擦桌子、拖地板。

　　幼兒2：張老師在家里做家務(wù)。

　　4、師：對呀，我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈，讓我的家人住得舒舒服服。

　　二、經(jīng)驗回顧，感受家人的愛1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢?

　　幼兒1：我的奶奶在家里燒飯。

　　師：奶奶是怎么燒飯的呀?

　　<做動作>打開水龍頭，滔滔米，滔滔米，放進(jìn)鍋里燒一燒。飯飯做好了，給誰吃的呀?爸爸媽媽，爺爺奶奶，給所有家里的人吃的，那你要對奶奶說什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。

　　幼兒2：我的媽媽在家里洗衣服。

　　師：媽媽怎么洗衣服的呀?好我們一起來幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來，拉拉挺。衣服洗好了香香的，給誰穿的呀?那你要對媽媽說什么?媽媽我愛你。

　　幼兒3：我的爺爺在家里拖地板。

　　師：爺爺是怎么拖地板的?我們一起來拖一拖，沾點水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來一看，哇家里真干凈，住得真舒服。

　　師：爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦忙碌，這是為什么呀?

　　幼兒：為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

　　其實呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

　　情感提升：我們真幸福，有這么愛我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，讓我們住上干凈整潔的房子，吃上營養(yǎng)豐富的飯菜，讓我們健康快樂的長大!

　　師：我是大班的小朋友，愿意做家里的小幫手。來孩子們，我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替，活躍氣氛)

　　2、在幼兒園也有很多在忙碌的人，我們前幾天去采訪過。請你說一說：你找到了誰?他在忙什么?

　　幼兒1：我在食堂找到了廚師和阿姨，他們每天很早來幼兒園，6點半就到了，然后他們要對廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。

　　幼兒2：食堂的叔叔阿姨對送來的蔬菜和葷菜都要進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不好的就要退掉，不能讓小朋友吃壞掉的食物。觀察得真仔細(xì)，還有沒有補(bǔ)充?

　　幼兒3：食堂阿姨天天要洗很多菜，切很多菜。雖然現(xiàn)在天氣很冷，但是他們還是很認(rèn)真的洗菜，把菜洗的干干凈凈，我發(fā)現(xiàn)他們的手很紅，很粗糙。

　　幼兒4：廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說：只要看到小朋友喜歡吃，他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后，張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應(yīng)該浪費，不應(yīng)該讓他們傷心難過。

　　幼兒5：我找到了蘇老師，她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈，體溫是不是正常。她還經(jīng)常來看我們吃午飯，看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測視力、量身高呢!

　　師：說得真好。為了能讓我們的小朋友健康快樂地成長。蘇老師她做了很多的工作。所以我們每天來都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查，對她要有禮貌，你們說對嗎?

　　幼兒6、7(情景表演)：我們找到了保安叔叔!

　　幼兒6扮演保安叔叔：我每天很早起床來到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查，確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家，加強(qiáng)安全保衛(wèi)。

大班社會活動教案：忙碌的早晨教案(附教學(xué)反思)參考教案第2篇

　　設(shè)計意圖

　　別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內(nèi)容對身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。

　　2、學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

　　3、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

　　孩子們知道要珍惜時間。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　每人一張調(diào)查表、白紙若干、筆若干。

　　教學(xué)重點難點：

　　學(xué)習(xí)合理安排自己的時間，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　一、 談話活動引入課題

　　你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

　　二、 通過與同伴的經(jīng)驗交流和分享，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時間

　　你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?

　　三、 通過討論，幼兒根據(jù)自己的情況修改、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容，為自己制定晨間計劃

　　早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

　　你想給自己設(shè)計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?

　　四、 教師總結(jié)

　　我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

　　延伸活動：

　　1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。

　　2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

　　3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。

　　4、家園共同組織幼兒運動會。

　　活動反思：

　　活動中，每個孩子都設(shè)計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設(shè)計的活動內(nèi)容都不單一，合理地調(diào)整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。總之本次活動比較圓滿。

幼兒園繪本閱讀小老鼠忙碌的一天教案反思參考教案第3篇

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察、了解老鼠媽媽和小老鼠忙碌的一天，樂意大膽想象，清楚表達(dá)自己的想法。

　　2、感受大老鼠與小老鼠之間相互發(fā)自內(nèi)心的體貼與關(guān)愛，知道用自己特別的方式來表達(dá)對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：課件

　　活動設(shè)計：

　　一、 猜猜謎語：(引出故事中小老鼠的形象介紹故事的名字)(兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，吱吱吱吱吱。)今天老師帶來了一個老鼠的故事。--介紹故事的名字：小老鼠忙碌的一天.這是一只忙碌的小老鼠。你們知道什么是忙碌嗎?那小老鼠到底在忙什么事呢?想知道嗎?

　　二、 欣賞故事：(了解鼠媽媽的辛苦和小老鼠對鼠媽媽的愛)

　　(一)：出示圖二講述：一個炎熱的夏天，陽光火辣辣地烤著大地……可小老鼠卻一邊蕩過來蕩過去地玩秋千，小老鼠在干什么呀?

　　提問：小朋友，這個云朵符號告訴我們什么?

　　小結(jié)：小老鼠在想，它也在忙著想呢!

　　(二)：出示圖三土終于翻完了，該播種了。可小老鼠還在那里蕩來蕩去。我們來聽聽老鼠媽媽和小老鼠說了什么?--(聽老鼠媽媽和小老鼠錄音對話)小老鼠是怎么行動的呢?讓我們先來看看小老鼠的行動吧!

　　(三)：出示圖四-圖七提問：仔細(xì)觀察，小老鼠都在干什么呢?(小老鼠在采雛菊;采來三葉草放在花盆里;找鳥的羽毛;小老鼠在找淘米蘿。)小結(jié)：小老鼠在收集東西。共收集到了雛菊、三葉草、羽毛和淘米蘿。

　　(四)、就在小老鼠收集東西時，老鼠媽媽又在干什么呢?(出示圖八一組大老鼠的圖片)提問：

　　1、看了這些，你想跟小老鼠說些什么?

　　2、可是小老鼠在哪呢?我們找找它在哪呀?它手里拿著什么呀?趕快猜一猜吧!(討論交流)

　　(五)、(出示圖九："這是我專門為你做的，全世界只有這一頂喔!")提問：

　　1、喜歡這頂帽子嗎?為什么?

　　小結(jié)：小老鼠用它特別的方法向老鼠媽媽表達(dá)了自己的關(guān)愛。

　　2、猜猜老鼠媽媽見了這個禮物會怎么想?會怎么說啊?

　　講述：圖-"啊，謝謝你!"大老鼠戴上帽子，"原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊!"此時此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不滿、生氣統(tǒng)統(tǒng)都不見了。

　　三、 內(nèi)化遷移：

　　提問：

　　我們的生活中也有小老鼠的愛嗎?說說你會用什么特別的方法讓媽媽知道你是愛她的?

　　小結(jié)：愛是一種驚喜。用我們特別的方法送出自己的關(guān)愛吧!那么，我們的生活就會像夢一樣地美麗起來!讓我們愛的夢想行動起來。今天回去別忘了給自己的媽媽和自己身邊的朋友送去我們的關(guān)愛。

　　今天這個有愛的故事好聽嗎?我們再來欣賞一遍這個充滿愛意的故事吧!

　　四、完整欣賞：小老鼠忙碌的一天。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班語言教案：小老鼠忙碌的一天參考教案第4篇

　　幼兒園大班語言教案：小老鼠忙碌的一天

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事提供的線索大膽想象、推測，學(xué)會清楚表達(dá)。

　　2、感受故事，體驗大小老鼠之問其樂融融的快樂情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事畫面、一頂用廢舊材料制成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

　　活動過程：

　　一、交代故事名稱，引起幼兒的興趣

　　有只可愛的小老鼠，它想講講自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么?瞧!這只小老鼠頭上戴著什么呀?

　　二、分段觀察畫面，理解故事情節(jié)

　　1、故事開頭至小老鼠說“我已經(jīng)找到夢想了……”猜猜小老鼠的夢想可能是什么?

　　2、至“這小老鼠到底在于什么呀”。

　　(1)小老鼠究竟在忙些什么?

　　(2)小老鼠收集了哪些東西?

　　(3)它收集這些東西可能要做什么呢?

　　3、至“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”。

　　(1)小老鼠用這些東西究竟做了什么?

　　(2)小老鼠為什么要給大老鼠做一頂帽子呢?

　　(3)這是一頂怎樣的帽子?哪些地方很特別?

　　(4)大老鼠收到帽子以后開心嗎?為什么會特別開心?

　　4、最后的畫面，講述故事結(jié)尾部分。

　　(1)為了給媽媽一個驚喜，他搜集了哪些東西，做了哪些事情?

　　(2)猜猜大老鼠和小老鼠還有什么重要的任務(wù)?

　　三、欣賞“特別”的帽子，激發(fā)幼兒動手制作的愿望。

　　1、欣賞小老鼠的特別帽子，觀察帽子所用的材料。

　　2、討論：我們能不能也為媽媽做一件禮物，可以利用些什么材料。

　　駙故事： 小老鼠忙碌的一天

　　天氣很熱，太陽火辣辣的。大老鼠忙著在花園里翻土。小老鼠在悠閑地蕩秋千，頭上戴著它最喜歡的那頇太陽帽。大老鼠沖著小老鼠喊道：“還有好多土要翻呢，快過來幫忙!…‘我太忙了，不能幫你。“小老鼠慢吞吞地回答，“我正在想很重要的事情呢!”它蕩過來蕩過去，蕩過來蕩過去……我們一起播種吧。大老鼠說，‘‘把種子撒在地里，它們會開出像夢一樣美麗的花兒。”“我已經(jīng)找到夢想了，正在想著應(yīng)該怎么去做呢。”小老鼠說。大老鼠輕聲嘀咕著：“找到夢想了?大概想著什么事情都不干吧。”

　　于是，大老鼠去收拾草地上的雜草。突然小老鼠“咚”地跳進(jìn)了手推車?yán)铮稍谲嚴(yán)铮炜赵诎l(fā)呆。“快起來，幫忙一起做事!”大老鼠叫起來。“不行，不行，我真的非常非常忙。”小老鼠一溜煙地跑到屋頂上采雛菊去了。“熱死了!”大老鼠擦了擦頭上的汗，又捶了捶背，拉起了手推車，準(zhǔn)備把雜草倒進(jìn)垃圾桶里。“撲通!”手推車突然變沉了——原來，小老鼠又跳了上來。他坐在雜草堆上把雛菊一枝一枝穿起來。“我推著雜草還不夠，還要推你啊!快下來，

　　幫我把雜草倒到垃圾桶里!小老鼠趕緊把穿好的雛菊掛在脖子上，跳下車。小老鼠沒有去倒雜草，而是采來了很多三葉草，放在花盆里。大老鼠只好自個兒“吭哧吭哧”地把雜草倒掉了。“小老鼠，你到底在干什么呀?“‘我在收集小鳥的羽毛，我要實現(xiàn)自己的夢想啊!”“哼，你有夢想?別瞎說了。”小老鼠找到了三根雪白的羽毛：“要實現(xiàn)夢想可真不容易啊!”這時候，大老鼠找到了一顆大大的草莓：“小老鼠快來幫我把草莓搬下去!”“現(xiàn)在不行，”小老鼠說，“我得去廚房拿一樣?xùn)|西。”大老鼠只好自個兒把草莓從屋頂上搬下來。“這小老鼠到底在干什么呀?”大老鼠真想不明白。

大班教案：為我們忙碌的人參考教案第5篇

　　幼兒園大班語言教案：為我們忙碌的人

　　活動目標(biāo)

　　1、在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的舒適感。

　　2、體會身邊的人愛自己的情感。

　　活動準(zhǔn)備 1.課-圖片：幼兒園工作人員，打掃衛(wèi)生。

　　活動過程

　　一、談話

　　1、教師：我們小朋友雙休日休息在家，每天放學(xué)也要回家，那我們在家里的時候都做了些什么事情呀?

　　(幼兒講講在家里所做的一些事情。)

　　2、教師：你們想不想知道老師休息在家的時候做了些什么?

　　(讓幼兒猜猜、說說。)

　　3、教師：我喜歡把我的家里打掃的干干凈凈，讓我的家人住得舒舒服服。

　　二、經(jīng)驗回顧，感受家人的愛。

　　1、你們家誰也像老師一樣在忙呢?

　　(1)奶奶是怎么燒飯的呀?

　　(2)飯飯做好了，給誰吃的呀?爸爸媽媽，爺爺奶奶，給所有家里的人吃的.

　　那你要對奶奶說什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。

　　(3)媽媽怎么洗衣服的呀?

　　教師：好!我們一起來幫媽媽洗一洗，搓一搓。衣服晾起來，拉拉挺。衣服洗好了香香的。

　　那你要對媽媽說什么?媽媽我愛你。

　　(4)爸爸是怎么拖地板的?

　　教師：我們一起來拖一拖，沾點水，前拖拖托托，后拖拖。地板拖的真干凈，家里人回來一看，

　　哇!家里真干凈，住得真舒服。

　　(5)爸爸媽媽上班很辛苦，回到家還要這么辛苦忙碌，這是為什么呀?

　　教師：其實呀，爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

　　2、情感提升：我們真幸福，有這么愛我們的家人，他們不嫌辛苦不怕累，

　　讓我們住上干凈www.boliduo.cn整潔的房子，吃上營養(yǎng)豐富的飯菜，讓我們健康快樂的長大!

　　(1)我們小朋友愿意做家里的小幫手嗎?

　　(2)教師：來孩子們，我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替，活躍氣氛)

　　三、在幼兒園也有很多在忙碌的人。

　　請你說一說：他們在忙什么?

　　1、食堂廚師和阿姨，他們每天很早來幼兒園，然后他們要對廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。

　　2、保健老師每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。

　　看看小朋友的小手有沒有洗干凈，體溫是不是正常。還經(jīng)常來看我們吃午飯，看我們做早操。

　　我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測視力、量身高呢!

　　3、教師：為了能讓我們的小朋友健康快樂地成長。保健老師她做了很多的工作。

　　所以我們每天來都要認(rèn)認(rèn)真真地配合她做檢查，對她要有禮貌，你們說對嗎?

　　4、保安叔叔：每天很早起床來到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查，確保安全。

　　然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。

中班數(shù)學(xué)活動忙碌的停車場教案反思參考教案第6篇

　　活動目標(biāo)

　　1.根據(jù)物體的不同特征用多種方法列式計算8的加法。

　　2.大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)自己的想法。

　　3.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教師用8的分合卡、算式卡。

　　2.幼兒操作袋(數(shù)字卡片1-10兩套，每套用牛皮筋扎好;“+、-、=”符號若干)。

　　3.幼兒用書第7冊第5頁。

　　4.掛圖(《忙碌的停車場》)。

　　活動過程

　　(一)游戲“開火車”——認(rèn)讀8的分合式。

　　1.教師出示8的分合卡，集體認(rèn)讀。

　　——火車開來嘍!幼兒以接力形式每人認(rèn)讀1張分合卡。

　　——教師遮住一個部分?jǐn)?shù)，提問能力強(qiáng)的幼兒并認(rèn)讀。

　　(二)忙碌的停車場——看圖列式計算8的加法。

　　1.出示停車場圖片。

　　——停車場里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請你列一道8的加法算式題。

　　——教師：你是怎么列的?為什么這么列?(引導(dǎo)幼兒說出列式的理由，并出示算式卡。)

　　——哦，它是根據(jù)汽車的大小來列的，1輛小汽車加上7輛大汽車，正好是8輛汽車，1+7等于幾?

　　——教師：我們還可以怎么來寫這道算式?(引導(dǎo)幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。)

　　——你知道為什么可以這么列嗎? ——原來，加號前后兩個數(shù)交換位置得數(shù)是不變的。

　　2.同樣方法，鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)不同特征用多種方法列式并計算。請幼兒說說列式的理由，幫助幼兒理解算式的意義，感知加法交換律。

　　(三)完成幼兒用書第7冊第5頁“香香甜甜”——根據(jù)物體不同特征用多種方法列式計算8的加法。

　　1.請幼兒將幼兒用書翻到第5頁。

　　——教師：請你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個。

　　——請在下面列出加法算式題。比一比，誰列得多?說一說，為什么這樣列算式?

　　2.幼兒操作列式，教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同特征來列式)。

　　——請你先列一道8的加法算式題。

　　——你是怎么列的?說說你的理由。

　　——我們還可以怎么來寫這道算式?(引導(dǎo)幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。)

　　3.幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　——教師：請你想一想，看看還能列出幾道加法題。

　　4.集體檢查。

　　——教師請幼兒說說列式的理由，并檢查正確與否。

　　活動反思

　　停車場是幼兒較為熟悉的一個地方，此次活動讓是讓幼兒更深入去了解這里的規(guī)則極其作用，首先活動我從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒先回憶自己印象中哪里有停車場、停車場是什么樣子的、有什么標(biāo)志等等。

　　然后通過觀看圖片，通過老師介紹的方式，去深入了解停車場的一些共通特點，并告訴孩子們停車場的作用極其在這里的一些規(guī)則。