幼兒園語言誰咬了我的大餅PPT課件教案這個PPT共20頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標初步理解故事內容，嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎?”，通過對比，知道不同動物的牙印是不一樣的，并能進行配對。

　　活動準備：
　　1.經驗準備：留意生活中自己牙齒留下的痕跡。
　　2.材料準備：(1)繪本《是誰咬了我的大餅》大書;(2)大餅教具;(3)被各種動物咬了的不同形狀的小餅干;(4)音樂《餅干操》。
　　3.場地創設：大樹、池塘等場景，小鳥、小兔子、狐貍、鱷魚、河馬動物形象置于場景中。
　　活動過程：
　　1.在情境中閱讀繪本
　　(1)以故事內容導入，提出疑問
　　師：今天老師給你們帶來了一本非常有趣的書。
　　師：“小豬做了一個好大的餅”(拿出來)，唉，累死了，我都想睡一會兒了!你們幫我看好了大餅啊，千萬不能讓誰偷咬了!
　　師：咦(手指)，是誰咬了我的大餅?
　　師：是你咬了我的大餅嗎?是你咬了我的大餅嗎?是不是你偷咬的啊?肯定是你偷咬的!那是你們咬了我的大餅吧!
　　師：都不是你們，難道，是他們(場景中的小動物們)咬了我的大餅?你們幫我去問問看!
　　(分析：情境導人，讓幼兒自然而然進入故事情境中，進行探索。)
　　(2)觀察、比較、驗證嘴巴形狀不一樣、大小不一樣、牙齒不一樣，咬的牙印就不一樣。
　　師：孩子們，你們問的怎么樣啊?是不是他們咬的?
　　師：有人說是，有人說不是。那我們一起來問問看。
　　觀察一：
　　師：先來問問小鳥：“小鳥小鳥，是你咬了我的大餅嗎?”
　　“不是我，不是我!”
　　師：小鳥說……(不是它)為什么小鳥說不是它呢?
　　那我們請小鳥咬一口給我們看看。
　　師：哎，我的大餅是小鳥咬的嗎?
　　為什么不是小鳥咬的呢?(將半圓形和小鳥咬的三角形對比：不一樣，哪里不一樣?形狀不一樣)小鳥咬的是什么形狀?那為什么小鳥咬的是三角形呢?(小鳥的嘴巴尖尖的，三角形)哦，原來這跟小鳥的嘴巴有關系，小鳥的嘴巴是小小的、尖尖的三角形，所以它咬出來的大餅就是……
　　師：你們一個人拿一個幫我看看!
　　師：你的是誰咬的?你的呢?你的呢?也可以跟你旁邊的小朋友說一說。
　　師：這樣吧，你覺得是誰咬了我的大餅就請你送到他的嘴巴里。
　　檢查：
　　我們一看，你們有沒有都找對哦!
　　集體觀察、個別糾正，請送錯的小朋友自己來糾正。
　　(分析：通過認識尋找正確的答案，這是孩子對自己的肯定。)