中班美術手指點畫課件春天的小蝌蚪PPT課件教案這個PPT共15頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標學習用手指點畫小蝌蚪的方法，發展觀察力以及大膽作畫能力。

　　（二）活動準備
　　1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩。
　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾。
　　（三）活動過程
　　1、導入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。
　　（1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學畫小蝌蚪。
　　（評：教師邊用優美的話語進行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）
　　（2）教師：那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的？（引導幼兒說出手指）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。
　　（評：此環節很自然地引出了手指畫的概念，教師的示范與語言的敘述結合起來，使幼兒很容易就理解了手指畫的概念。）
　　2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
　　教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時可調皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢？（引導幼兒說出往不同方向）（評：教師適當的語言引導使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態，為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態埋下伏筆。）
　　3、教師示范講解小蝌蚪的`畫法。
　　（1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。
　　（2）講解尾巴的畫法。
　　a、請幼兒來添畫尾巴。
　　（評：這一環節的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會，滿足了幼兒主體需求。）
　　b、教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。
　　（評：在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。）
　　c、幼兒練習畫尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。
　　（評：此環節給幼兒提供了充分的練習機會，解決了活動難點并注意到幼兒良好作業習慣的培養。）
　　4、交代要求，幼兒作業，教師指導。
　　（1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。
　　（2）幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。
　　（評：設計給青蛙媽媽找寶寶的環節，激發了幼兒學畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）
　　5、評價和欣賞作品
　　（1）教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。
　　（2）引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。
　　（評：評價時同時展示每個幼兒的作品，總評與點評相結合使每個幼兒都有了成功的愉悅體驗，加強了兒童的滿足感。）
　　6、音樂游戲：小蝌蚪找媽媽教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個找媽媽的游戲，好嗎？
　　（評：最后這一環節的設計使這節美術活動有了動靜交替的效果，活躍了課堂氣氛，易于消除幼兒精神上的疲勞。）