幼兒園教師如何備課、聽課、說課、評課PPT課件這個PPT共27頁，該文件包含了PPT課件，主要包含幼兒園備課的四要素，教案的格式，教師的教態，說課的原則等，歡迎點擊下載。

 幼兒園教師如何 備課、聽課、說課、評課
第一部分、備課
           幼兒園的教育內容具有全面性，啟蒙性，各領域的內容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質量的前提。
一、幼兒園備課的四要素：        目標、教材、方法、總結
（一）研究教材、確定目標； 
（二）了解幼兒、設定教學內容；
（三）依據幼兒水平選擇靈活、多變的教學方法；
（四）課后及時總結、及時反思。
二、備好課應考慮的幾個方面：
（一）根據幼兒園的 “一日活動安排”做好逐日教學計劃備好每節課。
（二） 做到健康、語言、社會、科學、藝術等領域內的相互滲透。
（三）活動目標應包括情感目標、能力目標、知識目標。
（四）活動環節應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律。
（五）做好教具的準備，提供豐富的材料。
（六）教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
（七）幼兒是活動的的主體 。
 (八）找好反思、總結的切入點。
（九）養成記教育筆記的習慣。
（十）教案盡量字跡工整、清楚、全面。
三、教案的格式：
活動名稱：　　　　　　　（　　班）
活動目標：盡量包括情感態度、技能能力、認知三個方面。 
 活動準備：
活動過程：
    1、開始部分 :
    2、進行部分 :(1)…..(2)…..(3)…….等。
    3、結束部分 :
活動延伸：
              四、教案范例
《音樂欣賞《獅王進行曲》（大班）》
五、教師的教態：
1、心態平和，形象坦然、輕松平靜、親切微笑。
2、裝束自然大方，不濃妝艷抹，首飾簡潔。
3、語速適中，語調抑揚頓挫，吐字清晰準確。
4、教態隨氣氛而變化，視線與幼兒園平視，有親和力。
5、多用啟發、互動、商討、鼓勵方式，讓幼兒在玩中學。
　　
第二部分 說課
一、什么叫說課？
          說課是教師在備課的基礎上，面對評委、同行、系統地口頭表述自己的教學設計及其理論依據，然后由聽者評說，達到相互交流，共同提高的目的的一種教學研究形式。
二、說課的原則
1、反思性原則；
2、生成性原則；
3、關注幼兒發展原則；
4、創新性原則；
三、說課包括哪些內容？
1、說教材；
2、說教法 ；
3、說學法 ；
4、說教學活動過程 。
四、教師如何說課？
1、說理性；
2、科學性；
3、高層次性；
4、預見性 。
五、說課的誤區：
1、誤區之一：說課就是復述教案 ；
2、誤區之二：說課就是再現上課過程；
3、誤區之三：說教學方法太過籠統、
             說學習方法有失規范；
4、誤區之四：說課過程沒有任何的
                           輔助材料和手段 。
六、說課應注意的事項
1、寫說課稿 ；
2、區分說課與授課 ；
3、注重理論、依據；
4、說課要整體流暢；
5、說課要有層次感 ；
6、說課要自信 。
第三部分、聽課
一、聽課的作用與類型：
通過聽課達到一種示范效應，給教師教學提供借鑒和反思提高的機會，通過聽課學習活動，既 可以領略別人成功的妙處，學習精湛的教學藝術，又可吸收別人失誤的教訓，激發教師改革教學方法的熱情。相互聽課，切磋教藝是教師提高教學能力的的一種重要方法。
聽課一般有檢查型、評比型、觀摩型和研究型等幾種類型。
二、怎樣聽好課？
　
　1、聽課前的準備：
（1）熟悉教材 ；
（2）明確教學目標 ；
（3）為評課提供參照體系 ；
（4）回憶。
2、聽課時的記錄：
（1）教學環節設計
（2） 要關注重點突出難點突破。
（3）要關注教學方法與學習方法。
（4）注輔助手段的應用。
 3、聽課的分析：
（1）看文本思考：
（2）看現場思考 ：
         看教師、看孩子、
         看過程、看效果。
三、聽課的誤區
1、只記流水帳；
2、“只看教師表現，不看孩子收獲”。
3、“只看教師展示，不注重教學實效”。
第四部分、評課
一、評課的功能：
1、教研科研功能；
2、激勵發展功能；
3、教學診斷功能；
4、協調功能。
二、幼兒園評課的要領：
（一）從活動方案方面分析：
1．目標的把握；
2．程序的設計；
3．難、重點的處理。
（二）看教師表現：
1．方法引領；
2．體態運用；
3．回應方式；
4．問題設計。
（三）看幼兒表現：
1．自主學習；
2．創造表達；
3．質疑發問；
4．體驗感受。
（四）看教學效果：
1．目標達成；
2．氛圍營造；
3．幼兒發展 。
三、評課遵循的原則
1、評課要力求全面 ；
2、評課要力求公正；
3、評課要力求準確；
4、加強正確指導，追求積極評價的效果。
四、評課容易出現的問題：
1、 重聽輕評。
2、 敷衍了事。
3、 平淡膚淺。
4、 面面俱到
5、 參評面窄。
6、 以偏概全。
7、 評“新”棄“舊”。
謝謝！