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保育員一日工作流程 及工作要求
保教工作的目標
     國家教育部在1996年的《幼兒園工作規程》總則中指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，面對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
保育員一日工作安排（僅供參考）
7：00 —7：30開窗通風，準備幼兒喝的開水，將消毒好的茶杯放到茶杯    
           架，準備幼兒常用物品。
7：30 —8：00 迎接幼兒入園、協助班級老師做好幼兒晨檢工作。
8：00 —8：50 協助老師進行早煉，做好餐桌消毒，準備早點，協助分餐并做好
           早餐后的衛生清潔工作 。
8：50 —11：00 協助班上老師上課（組織小組談話或區域活動等）。
11：00—11：30午餐、幼兒午餐前的準備工作。
11：30—12：20 幼兒用餐的照顧及餐后課室的整理打掃。
12：20—14：20 午休或值班看護幼兒午睡。
14：20—14：40 協助教師幫幼兒起床，為幼兒梳洗、進行床鋪物品整理。
14：40—15：10 負責餐桌衛生消毒，分派午點。
15：10—16：10 協助班上老師組織活動。
16：10—16：30  做好幼兒離園前準備工作，如檢查幼兒頭發、衣物、精神面貌。
16：30—17：00協助班級老師送幼兒離園。
17：00—17：30進行常規清潔衛生保育工作，清洗并消毒茶杯、毛巾，清倒垃圾，
            關好門窗，水電，打開班級紫外線消毒燈。
保育員一日工作流程與工作要求
一、保育工作一日內容安排
       晨間清潔衛生
       晨間接待
       戶外活動
       盥洗
       餐前餐后管理
       幼兒睡眠
       午點安排
       幼兒個人衛生
       幼兒離園
晨間清潔衛生
（1）開窗通風
（2）放好茶杯/掛好毛巾
（3）準備幼兒飲用水
（4）環境清掃
        (擦椅子順序:椅背—椅面—椅棱—椅腿，自上而下）
（5）準備盥洗用品
（6）廁所的清潔衛生
（7）室外包干區環境清掃
晨間接待
1、熱情接待，適宜的交流，觀察幼兒來時的精神       狀況、攜帶的物品等，發現問題及時處理。
 2、幫助幼兒放好書包、衣物。
 3、如患病或情緒不好的幼兒要特別關照。
      晨       檢
1、幼兒園晨檢的重要性
     晨檢現在已經納入幼兒園日常管理工作之中，也是幼兒園均在執行的重要的保健措施。作為從事幼教工作的教師應該牢記晨檢的重要意義：
 一、晨檢時，教師和藹可親地站在教師的門口，衣裝整齊，落落大方，面帶笑容親切的問候，都會給孩子媽媽般的溫暖與感覺，讓幼兒從早晨開始就心情愉快的進入教室，開始一天的快樂生活。
 二、防止患有傳染病的幼兒進入教室，影響其他幼兒健康，常見的幼兒傳染病有水痘、腮腺炎、麻疹、流感等，教師對幾種常見的傳染病癥狀要熟知并及早發現告知家長給孩子早隔離，早治療，對孩子和和其他幼兒都有好處。
 三、如果讓患有傳染病的幼兒進入班級，對患病幼兒和其他孩子都不利，孩子病情沒有得到盡早的治療，不僅耽誤患病幼兒的病情，也會影響其他孩子的健康，所以教師認真仔細地進行晨檢是非常重要的。
四、進行嚴格的晨檢，有效控制和杜絕傳染病的蔓延和傳播。杜絕傳染病的傳播是幼兒園保障幼兒集體健康的義務和責任，如果一個班級有兩個幼兒患有傳染疾病，教師就要及時上報有關部門進行及時隔離與治療。
五、教育幼兒養成良好的衛生習慣，讓幼兒常洗澡、常換衣、常剪指甲，每天養成飯前便后洗手，早晚刷牙的良好習慣，保健老師對講衛生的幼兒要及時表揚并獎勵一顆健康星，同時對不講衛生的幼兒要與家長及時溝通，改變孩子的不良習慣。
六、晨檢還要為了避免幼兒把危險物品帶進幼兒園，如果教師忽略了晨檢，讓孩子把刀、槍、尖銳的物品等帶入教室，一旦發生傷害其他幼兒的事件，后果不堪設想。
 總之，晨檢具有不可忽視的重要性，讓我們從事幼教工作的教師及園長要時刻不忘對孩子安檢，確保全園安全。
2、晨檢的內容及要求：
每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫生和值班老師的晨間檢查。
晨檢內容：
一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。
二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期
    表現，咽部、皮膚有無皮疹等。
三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。
四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。
3、晨檢記錄 ：
                         晨檢后，保育員或保健醫生需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫生進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。
4、晨檢后，保育員要繼續觀察幼兒身體有無異常，包括體溫和面部表情，要大體判斷出幼兒所患疾病情況，并及時與家長聯系決定是否立即就醫。
5，在幼兒一日活動中要注意觀察幼兒體溫和表情，大體判斷幼兒疾病情況，并及時與主班老師商量通知家長決定是否立即就醫。
6、在一日活動中要注意觀察幼兒大小便，如有異常立即通知家長決定是否立即就醫
7、告知家長并請家長配合我們做好以下工作：
（1）、來園時必須帶孩子參加晨檢。
（2）、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯系，我們將視病
       情進行全日觀察、追蹤、隔離。
（3）、不要讓孩子帶危險物品。
（4）、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的
       衛生習慣 。
早         餐
1、餐前準備
 抹桌子方法和順序：
第一遍  清水、第二遍  消毒液、第三遍 清水
順序：從外到內，從左到右。
2、分餐。
3、創造良好的進餐氛圍，觀察并協助幼兒進餐。
4、收拾桌面，清洗、整理餐具。
教學及戶外活動
1、做好課前清潔及教玩具等準備,協助教學活動
2、提前為幼兒做好場地、活動器械等準備工作。
3、為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如：如廁、增減衣物、整理裝束、系好鞋帶等。
4、戶外活動時加強對幼兒的照料，所有孩子時刻在老師視野范圍內，做到“眼中時時有孩子，事事有孩子”以及時排除不安全因素，保障幼兒安全。
5、照顧好因身體不適等特殊原因不能參加活動的幼兒
   6、戶外活動后組織幼兒及時擦汗洗手、如廁、喝
       水以及適當的休息。
盥洗及大小便
        1、培養幼兒正確的洗手方法
       教念【洗手兒歌】：
          打開水龍頭，沖濕手，關上水龍頭；
          打開洗手液，搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕；
          打開水龍頭，沖掉洗手液，關上水龍頭；
          輕輕甩三下，一！二！三！
          摘下小毛巾，擦干手，
          掛上小毛巾，回座位。
2、培養幼兒良好的大小便習慣：
（教會幼兒擦屁股的正確方法：從前往后擦）
3、保持幼兒廁所清潔衛生  
  (要做到干燥、通風、無異味)
幼兒午睡和起床
1、午睡前開窗通風，調節適宜的溫度。     
2、培養良好的睡眠習慣。
3、加強看護、巡視不離崗。
4、根據天氣變化增減衣服，做好防寒保暖工作
5、觀察幼兒起床后的精神、情緒、等是否異常，如異常應及時處理。
6、整理床鋪，做好清洗衛生消毒工作。
幼兒個人衛生及離園
1、檢查幼兒的臉、頭發、儀表是否干凈整潔。
2、協助老師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回  家的物品。
3、協助老師送幼兒離園，照顧好未能按時離園的幼兒。
4、整理好課室的物品，打掃室內環境衛生，清洗消毒茶杯、毛巾，關好門窗及水電等，鎖好門。
保育員衛生工作要求
1、課室、走廊每天二掃二拖，廁所每天隨    
   時沖洗。
2、課室、辦公間的物品擺放整齊，鋼琴上
   面不能擺東西。
3、每天上午配合班上教師開展區域活動。
4、每天早上開窗通風，每月至少清洗一次
   燈管，每周掃天花板角落蜘蛛網一次（ 
   周五）。風扇每月擦一次。
5、消毒柜、窗臺、玩具柜每天擦一次， 空調每周擦一次。走廊、課室的玻璃窗每周五擦一次。
6、幼兒用毛巾、口杯每天清洗、消毒一次。
7、玩具每周洗曬一次（周五），圖書每月暴曬一次。
8、每周檢查幼兒指甲，如指甲過長則幫幼兒剪指甲或提醒家長給幼兒剪指甲。
9、床上用品每周二清洗一次。
10、按時填好保育員衛生消毒登記表及幼兒生活常規觀察表。
培養幼兒良好衛生習慣的原則
1、根據幼兒年齡及生理發育的特點不同，要求不同
2、保教人員和家長對幼兒的要求和教育方法必
須一致，以免引起幼兒心理紊亂，無可適從。
3、對幼兒嘗試成功與失敗都應正確對待，嘗試
成功了，要給予肯定表揚和鼓勵；嘗試失敗了，不
要批評懲罰和埋怨。
4、對幼兒的抵抗性心理，應正面引導。
5、幼兒良好的衛生習慣應從小開始培養，需要
經過長期的培養與教育才能形成，一定要持之以
恒，避免急于求成。
培養幼兒良好衛生習慣的方法
（1）示范法
              幼兒好模仿成人習慣，成人的良好行為是培養幼兒良好
              衛生習慣具體、形象而又直觀的示范。如準備睡覺時鋪被，
              拉窗簾洗臉等等，都是給孩子一種示范和暗示。
      （2）結合法
               利用看圖片、講故事、教兒歌、做游戲等形式進行滲透
               教育來達到培養目的。
      （3）反復練習法
               良好的衛生習慣的形成需要反復練習，可以讓孩子比賽穿衣、
               折被等來達到練習的目的。    
      （4）定位法
               嚴格要求幼兒按規定的位置擺放常用的物品、玩具等，
               使其對常用物品的位置形成固定的印象，養成不隨便使用
               別人物品的習慣。
      （5）督促檢查法
              幼兒的自覺性、堅持性和自制力都較差，需要不斷的督促
              和檢查，使其良好的習慣不斷強化，逐步形成自覺行為。
幼兒具體衛生習慣的培養
飲食
睡眠
盥洗
大小便
自理能力和互助
飲   食
1、為使幼兒能得到豐富的營養，除注意膳食的調配和烹調  技術及   飲食衛生外，良好的飲食習慣亦非常重要。
2、從小班開始逐步培養其正確的使用餐具和獨立進餐的能力。進餐前避免幼兒過度興奮或疲勞，環境要安靜、舒適；進餐時間、座位要固定。
3、進餐過程保持心情愉快，專心進食，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。
4、進餐完畢后，把餐具放到指定的地方。要求幼兒就餐后用溫水漱口。進餐后休息片刻，散步10-15分鐘。
5、為使幼兒形成良好的飲食習慣，在飲食上還要注意下列幾點：
（1）對挑食和偏食的幼兒要經常向他們宣傳各種食品的營養價值及對生長發育的好處，促進幼兒的食欲。
（2）可以讓幼兒先吃固體食物，再吃流質食物。
（3）在進餐中，老師要注意言語，避免使用過激言語，對幼兒造成心理負擔。
睡   眠
1、足夠的睡眠是促進幼兒健康成長的先決條件之一，睡眠  對身高的發育起著重要作用。
2、良好睡眠習慣的養成首先要為幼兒創造一個安靜宜人的     睡眠環境，臥室溫度適宜，光線不能太明亮，被褥合適。
3、睡前讓幼兒保持平靜，避免過度興奮。不要強求幼兒很快入睡或閉上眼睛，如果那樣反而增加其緊張度，難以入睡。
4、對不愿午睡的幼兒，只要不說話，不影響別人，讓其躺著或坐著都可以。
5、老師在幼兒午睡時要注意保持安靜，不要頻繁走動、不要竊竊私語或在臥室內進餐，也不能隨意躺在幼兒的床上或離崗。
盥      洗
1、從小就要培養良好的盥洗習慣。
2、教育幼兒勤洗手；教會幼兒正確的洗手方法。（前面已經講過的）
大小便
1、培養幼兒大小便的良好習慣需要家庭的配合。加強與家長溝通，了解幼兒在家的大小便習慣。
2、平時也要注意觀察幼兒的表情，一旦出現面紅、使勁、發呆等現象，立即讓其去上洗手間。
3、加強衛生教育，讓幼兒知道飯前便后要洗手。
自理與互助
1、生活上的自理是幼兒獨立性發展的第一步，是保證今后全面發展的基礎之一，因此應重視自理能力的培養。
2、培養幼兒自理能力可從日常生活中一點一滴開始，循序漸進，從簡單任務逐步加強難度，使其慢慢適應。
3、能力稍弱的幼兒，可以讓班上能力強的幼兒先行一步，做示范，帶動其他幼兒。
4、同時也要教育幼兒相互幫助，以培養其關心集體、互助友愛的良好品德。
謝     謝!