幼兒園角色、表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)PPT課件這個PPT共50頁，該文件包含了PPT課件。主要包含活動區(qū)簡介，角色、表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)，角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，歡迎點擊下載。

幼兒園角色、表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園角色、表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
角色游戲
    幼兒通過扮演角
色，通過模仿、想象，
創(chuàng)造性的反應(yīng)現(xiàn)實生
活的一種游戲。
表演游戲
定義：表演游戲是指兒童根據(jù)自己的意愿和理解，通過自己想象自由地、即興式地再現(xiàn)作品，每次重復(fù)都可以創(chuàng)造性地改編。（區(qū)域活動形式出現(xiàn)的幼兒表演主要屬于表演游戲）
角色、表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
整體要求：
角色游戲區(qū)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)情境化，貼近幼兒生活，富有親近感；
基本的家具、材料（以物代物）等；
表演游戲區(qū)
營造表演氛圍，激發(fā)幼兒表演興趣；
小班歌舞表演類為主，中大班故事表演類應(yīng)有突顯故事的場景創(chuàng)設(shè)；
基本的家具、服裝道具、收納等材料；
角色游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
家具配置
角色游戲區(qū)域
游戲展示區(qū)
游戲延伸區(qū)
班級角色游戲區(qū)家具配置
為滿足幼兒角色游戲開展在該區(qū)域內(nèi)配置相應(yīng)的家具
   1.玩具柜、架（高度不超過1.2M、深度0.30-0.40M為宜）；
   2.情景小家具（充分考慮場地、幼兒身高、人數(shù)等因素）及相應(yīng)成品、自制材料；
   3.收納盒（透明為宜，便于歸類查找）。
角色游戲區(qū)域
利用成品、自制家具、地墊等，運(yùn)用多種區(qū)隔方法模仿角色游戲主題現(xiàn)實生活場景創(chuàng)設(shè)的游戲區(qū)域
   如：“娃娃家”的家庭場景；“超市”的售賣區(qū)域；“餐廳”的后堂、用餐區(qū)等；地面標(biāo)記標(biāo)識。
角色游戲展示區(qū)
利用墻面、柜面等區(qū)域，圖文并茂地展示該游戲主題下幼兒游戲情況
   如：游戲規(guī)則要求；角色、職責(zé)的介紹；角色游戲分工；幼兒游戲過程中遇到的問題及解決方法（交往）；游戲過程中所需技能的學(xué)習(xí)介紹（技能方法：榨果汁、包包子等）
角色游戲延伸區(qū)
幼兒游戲過程中經(jīng)驗碰撞延伸出的關(guān)聯(lián)內(nèi)容
如：伴隨“娃娃家”游戲進(jìn)程，為滿足幼兒游戲需要延伸出的“小超市”、“小菜店”、“娃娃門診”等內(nèi)容；“超市”游戲可能延伸出的“休閑區(qū)”、“快餐店”等內(nèi)容；
表演游戲區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
家具配置
表演場景區(qū)
游戲展示區(qū)
游戲延伸區(qū)
班級表演游戲區(qū)家具、材料基本配置
為滿足幼兒表演游戲開展在該區(qū)域內(nèi)配置相應(yīng)的背景、家具
   1.小舞臺背景、表演內(nèi)容場景背景、手偶架、地墊、話筒、音響設(shè)備等；
   2.玩具柜、衣架、手偶分類架、觀眾椅等；
   3.表演用服飾、手偶、指偶、木偶等；
   4.小樂器；
   5.收納盒（尺寸相符、透明為宜，便于歸類查找）。
表演游戲區(qū)域
根據(jù)表演區(qū)的游戲活動類型。利用成品、自制背景、地墊等布置的供幼兒表演的區(qū)域，表演氛圍突顯
   如：“小舞臺”的表演舞臺、背景；故事表演的場景布景；地面標(biāo)記標(biāo)識；
表演游戲展示區(qū)
利用墻面、柜面等區(qū)域，圖文并茂地展示該游戲主題下幼兒游戲情況
   如：游戲規(guī)則要求、舞臺表演程序；觀眾守則；故事表演的角色構(gòu)成；表演出場順序；幼兒游戲過程中遇到的問題及解決方法（交往）；游戲過程中所需技能的學(xué)習(xí)介紹（技能方法：場景、道具制作等）
表演游戲延伸區(qū)
幼兒游戲過程中經(jīng)驗碰撞延伸出的關(guān)聯(lián)內(nèi)容
如：伴隨幼兒游戲進(jìn)程，為滿足幼兒游戲需要延伸出的“道具制作店”、“修補(bǔ)店” 等內(nèi)容，可與相應(yīng)游戲區(qū)整合進(jìn)行，達(dá)到游戲區(qū)內(nèi)容的有機(jī)整合；
班級角色、表演游戲區(qū)材料陳列
根據(jù)材料的不同性質(zhì)、種類與幼兒游戲需要選擇適宜的呈現(xiàn)方式，或掛、或平鋪、或壘高、或排列等，便于取放并保持視覺的美感；
材料擺放在相對固定的位置，并貼上標(biāo)簽，幫助幼兒養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；
根據(jù)不同的年齡段設(shè)置標(biāo)簽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求
整體環(huán)境溫馨、舒適，有游戲氛圍；
突出游戲區(qū)的不同的功能；
突出年齡段特點（內(nèi)容選擇、場景布置、展示區(qū)引導(dǎo)等）；
撰寫簡單、清晰的班級角色區(qū)、表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)說明并輔以環(huán)創(chuàng)現(xiàn)場照片；