幼兒園活動中的保教結合PPT課件這個PPT共21頁，該文件包含了PPT課件。主要包含理解幼兒園保教結合應把握，幼兒園保教結合的必要性，保教結合的必要性，保教結合的具體要求，幼兒園活動中的保教結合等，歡迎點擊下載。

幼兒園活動中的保教結合
幼兒園活動中的保教結合
樹立一個理念：切實將幼兒的健康與生命安全放 在幼兒園工作首位；
堅持一個原則：保教并重，保教結合；
了解三個要點：是什么？為什么？怎么做？
基本概念
幼兒園保育:
      是指幼兒園保教人員對3-6歲幼兒提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼兒獲得良好的發育，逐步增進其獨立生活能力。幼兒園的保育包括對幼兒的身心照顧和心理能力的保護和培養。
幼兒園教育：
      是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。
保教結合：
      幼兒園保教人員從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒生活的照顧和保護 ，保教合一，即保中有教，教中有保，相互包含，相互融合，促進幼兒身心健康、和諧發展。
理解幼兒園保教結合應把握
保育和教育是幼兒園工作的兩大方面
理解幼兒園保教結合應把握
保育和教育工作互相聯系、互相滲透
理解幼兒園保教結合應把握
保育和教育是在同一過程中實現的
幼兒園保教結合的必要性
國家行政法規規定：
保教結合的必要性
幼兒園機構的性質決定：
保教結合的必要性
幼兒園教育對象的年齡特點的需要：
保教結合的具體要求
創造適宜的物質環境是保教結合的必要條件
良好的精神環境造就幼兒良好的心理健康（保教人員的情緒與情操、良好的人際關系、幼兒園生活的豐富有趣、保教人員正確的教育方法是構建幼兒園良好精神環境的重要因素）
保育與教育充滿在幼兒園的各種活動中，保教目標在同一過程中實現，要做到保中有教，教中有保。
幼兒教師和保育員在保教過程中應分工協作。教師有指導并配合保育員管理本班幼兒生活做好衛生保健工作的職責要求。
保教人員應充分了解、理解幼兒的個體差異，有針對性地實施個別保育與教育，促進幼兒身心在不同的水平上富有個性的發展。
幼兒園活動中的保教結合
晨間入園中的保教結合
保育：環境安全、環境衛生、餐巾、口杯的消毒、晨檢、
               與家長交接（衣物、藥品、幼兒特殊情況）
教育：接待（禮貌習慣）、晨檢（看、問、摸、查）、組
               織晨間活動
幼兒園活動中的保教結合
早操、午間操、戶外體育活動中的保教結合
保育：幼兒衣著、幼兒入廁、場地、器械安全、幼兒活動
               量、體弱兒關注、配合教師指導幼兒活動、處理突
               發事件、活動后整理（場地、器械、幼兒衣著）。
教育：活動組織、講解示范、關注幼兒活動興趣、動作發
               展、活動目標達成。
幼兒園活動中的保教結合
集中教學活動中的保教結合
保育：協助教師做好活動前準備（材料、場地、安檢）；
               協助教師指導和幫助活動中的個別幼兒；
               協助教師處理活動中的偶發事件，方法適宜；
               協助教師、指導幼兒做好活動后的收拾、整理；
               關注幼兒情緒和健康狀況，對幼兒異常現象和突發情況作出及
               時、正確反應。
教育：按目標、有計劃地組織幼兒活動、講解示范、培養興趣、
              習慣、構建認知、訓練技能、面對全體、關注個別
幼兒園活動中的保教結合
區角活動中的保教結合
保育：協助教師為幼兒提供場地和材料；
               在教師指導下觀察幼兒，為幼兒提供指導、幫助；
               關注幼兒活動中的情緒與健康，做出適當反應；
               協助教師處理活動中的突發事件。
教育：按目標、有計劃地設置區角、提供材料；
               觀察、支持幼兒活動，提供適時適當幫助；
               與幼兒商量、形成活動規則，并督促遵守；
               關注幼兒習慣、發展狀況、交際情況，并作出適當評估與調整。
幼兒園活動中的保教結合
幼兒進餐、點心中的保教結合
保育： 餐前準備、分發食物、關注食物溫度、把握幼兒進
               食量、處理幼兒進餐中的突發事件、與教師一道培
               養幼兒良好進食習慣、餐后整理與清掃消毒。
教育：組織幼兒做好餐前準備、安靜進餐、關注引導幼兒
               養成進餐好習慣、餐后組織幼兒安靜活動。
幼兒園活動中的保教結合
幼兒盥洗、入廁中的保教結合
保育： 做好盥洗準備，肥皂、流動水洗手（冬季用熱水洗
                手）；組織幼兒有序盥洗、入廁，幫助穿脫有困難的兒童；保
                持幼兒衣著的清潔干爽，廁所無異味；提醒幼兒節約用水、文
                明入廁。
教育： 組織幼兒有序盥洗、入廁；教育幼兒節約用水、文明入廁；檢
                查、幫助整理幼兒衣著。
幼兒園活動中的保教結合
幼兒飲水中的保教結合
保育：做好幼兒飲水準備（口杯、水溫適宜、擺放方便幼兒取放）；
               提醒、幫助幼兒安全有序地取水和取放口杯；引導和幫助幼兒
               按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水；保溫桶每天清洗，
               幼兒飲水杯一人一杯，每天清洗并消毒二次。
教育：組織幼兒有序飲水；引導、培養幼兒按需飲水慣；教育幼兒節
                約水。
幼兒園活動中的保教結合
幼兒午睡中的保教結合
保育：檢查幼兒睡姿，關注幼兒睡眠狀況；保持睡眠環境空氣流通，
               根據情況調整室內溫度，及時增減被褥；保持被褥清潔干燥，
               被褥、床單定期清洗，及時更換；隨時保持寢室整潔，每日紫
               外線消毒；指導幼兒正確穿脫、放置衣物、疊被子；整理寢室。
教育：幫助、指導幼兒穿脫、識別衣物，養成自己的是自己做的習
                慣；關注幼兒睡眠習慣；幫助、指導幼兒整理臥具；檢查幼兒
               儀表（洗臉、梳頭、穿戴正確）
幼兒園活動中的保教結合
幼兒離園中的保教結合
保育：檢查整理幼兒衣著、物品；協助教師組織幼兒靜息
               等待，核實接幼兒人員身份；與家長進行當日幼兒
               情況交接；整理活動室，檢查水電、門窗、設備。
教育：組織幼兒安靜活動，靜候家長；檢查幼兒衣著、情
               緒、健康狀況；與家長交接，根據情況個別交換意
               見；關注幼兒離園禮貌；檢查責任區安全狀況。
幼兒園活動中的保教結合
幼兒園常見、突發事件中的保教結合（討論）
1、新生幼兒分離焦慮期的保教結合
2、幼兒嘔吐、大小便失控時的保教結合
3、幼兒摔傷、碰傷、燙傷等意外事件中的保教結合
4、幼兒發燒、頭疼、肚子疼、抽搐等生病時的保教結合
5、異物進入幼兒五官、食道突發異常情況的保教結合
6、幼兒發生沖突時的保教結合和
謝謝您的傾聽
再  見！