幼兒簡筆畫教學PPT課件這個PPT共36頁，該文件包含了PPT課件。主要包含為什么要將簡筆畫引入兒童美術教學，簡筆畫引入課堂教學實踐的具體方法等，歡迎點擊下載。

兒童簡筆畫教學
目前，世界上一些發達國家都在競相探求形象思維。許多科學家開始研究實驗一種均衡地運用在整個大腦的教學方法，他們認為繪畫活動能起著協調大腦的平衡作用，形象思維的增強，能促進分析和推理能力的增強，特別是少兒通過早期繪畫訓練所獲得的知識與經驗，可以把智商提高百分之三十。
簡筆畫它不同于其它畫種，它有自己的獨特的特點。是因為它所使用的工具所決定的。簡筆畫所使用的工具通常是我們常用的鉛筆、鋼筆等，這些工具決定了簡筆畫表現的形式，適用于線條和簡單幾何圖形的表現，幾根線條、幾個幾何圖形或許就能構成一組完整的圖畫。這就是簡筆畫的特點：用簡單的線條和圖形概括、夸張表現對象，使對象更為生動、簡練，富于幽默感，更好的訓練和發揮兒童的想象力，提高對美好事物的感受。
1、簡易性：
                 筆畫、線條簡明、易學、有直觀感，學生能當堂觀看、模仿、提高、學習立竿見 影，學習信息能及時反饋，引起濃厚的興趣。
2、廣泛性：
                 內容豐富多彩，天文地理、成語、童話世界萬物無所不包。絢麗多彩的大自然，營養豐富的文學作品中的藝術形象，日常見到的物體，均可成為簡筆畫創作的素材。因而能培養學生對自然美和社會生活美感受和認識能力，陶冶情操。
3、基礎性：
                學習簡筆畫是學習水彩畫、寫生、素描等課的基礎，是基礎中的基礎，是高樓大廈的根基。
4、示范性：
               簡筆畫便于教師示范，有利于縮短課堂時間，從而提高教學效率。
 二、簡筆畫引入課堂教學實踐的具體方法
1、根據不同年齡特點，確定簡筆畫的難易程度，確定此項內容在整個美術課堂教學中應占的比例。
2、精心選擇教學內容。
         根據不同年級學生感知事物的能力不同設計不同內容。選材還要特別注意趣味性。增強美術教學的吸引力，激發其求知欲。  
     選材，還要充分借助文學形象，盡可能與教學保持同步。如講守株待兔、拔苗助長、掩耳盜鈴等成語，童話〈〈賣火柴的小女孩〉〉均可用連環畫形式加以表現，學生很樂意接受。
3、認真選擇教法。
        教法靈活多樣，開始以教師示范、學生臨摹為主，一筆一畫教畫，以后根據生活感受進行想象畫、記憶畫訓練，達到一定水平后鼓勵學生大膽對形象進行加工，鼓勵學生自己獨立創作。與此同時與色彩學習結合訓練，對藝術形象進行著色。學生看到自己的畫被涂上五光十色的顏色，會備感興奮，興趣大增。
4、特別教會運用藝術符號。
      如一個圓“O”對其經過藝術加工，添加上若干不同線條，既可成為不同的藝術形象。可成為靜物像足球、燈泡；動物像貓、兔；人物頭像等。
5、進行畫理分析，培養審美觀念。
      經常對表現對象提出“為什么”。即：這幅畫為什么這樣畫，這部分動作為什么要這樣處理，線條如何運用較好等。
6、建立評價標準。
      畫好一幅簡筆畫，不但要求簡單、迅速、線條運用恰倒好處，還要形象鮮明、生動。經常性的在學生中進行競賽活動，讓大家評畫，充分發揚民主。同時，也調動了學生的爭強好勝心。
一、活動名稱：美麗的孔雀     二、活動過程：     　（一）導入活動，猜謎語：              “藍色花朵頭上帶，再穿花衣真不賴，               尾巴展開像扇子，人人看了人人愛。”（孔雀）     　（二）出示圖片，引導觀察孔雀的外形特征。     　（三）引導幼兒用幾何圖形來概括孔雀各部位。     　　如頭用小圓，身體用大圓，頸用兩條線表示，屏用一個大的半圓表示，再用折線表示腿；“人”字形表示腳。最后用其它點、線來裝飾。     　（四）根據幼兒所描繪的，教師用兒歌形式將繪畫孔雀整個過程表達出來。           小圓大圓兩線連，再畫一個大半圓。           一條折線身下畫，兩個人字并肩走。     　（五）請幼兒跟著兒歌句子進行作畫。 
       　教師指導，引導幼兒裝飾與添畫。     　（六）講評幼兒作業。   
作業：
1、臨摹兒童簡筆畫教學范畫。
2、設計兒童簡筆畫教學范畫一幅。