幼兒園大班語言教案:《喜歡》(詩歌)
活動目標 1、看圖學習兒歌,感知理解兒歌的內容,以及兒歌每一句都重復的結構形式。 2、通過提問的方式,學會分析詩歌,理解詩歌的結構,學習用動作表現重疊的動詞詞組。 3、樂意在集體面前表達自己喜歡的食物,與同伴一起分享快樂。
活動準備 幼兒用書、幼兒對動物的生活習性有一定的了解。
活動過程
一、談話活動"我喜歡-",引出詩歌《喜歡》 1、教師:小朋友,你喜歡什么?你喜歡做什么?鼓勵幼兒用"我喜歡"說一句完整的話。 2、教師:下面,我們一起來學一篇詩歌《喜歡》
二、幼兒閱讀畫面,初步感知詩歌內容。 1、教師引導幼兒打開幼兒用書,鼓勵幼兒說說:畫面上有誰?他喜歡做什么? 2、啟發幼兒用"xx喜歡-"說一句話。
三、教師引導幼兒看圖,傾聽教師朗誦詩歌,并學習朗誦詩歌。 1、教師:詩歌里有誰?他們喜歡在什么地方做什么? 2、帶領幼兒一起完整的念兒歌2-3遍。
四、引導幼兒圍繞詩歌的重點學習,感知詩歌重復的結構和重疊的詞語。
1、教師:你覺得這首詩歌的詩句哪些地方是一樣的? (每一句都有"喜歡在-"、每一句后面四個字兩兩重復) 重復的詞組有什么用?你www.boliduo.cn會做一做這個動作嗎? 2、帶領幼兒讀一讀四個字的動詞詞語,再請小朋友用身體做做這個動作,加深對詞語的理解和認識。 3、啟發幼兒邊念兒歌邊表演動作。
五、鼓勵幼兒根據詩歌的結構,把握動物的習性,嘗試仿編詩歌。 1、教師:除了這些動物外,你還知道那些動物?他們喜歡在哪里做什么? 鼓勵幼兒仿編詩歌,重點提醒幼兒用重疊的四字成語,表達動物或人物的動態。 2、教師梳理幼兒仿編的內容,采用畫圖和書寫漢字相結合的方式進行記錄, 最后帶領幼兒朗誦仿編的新詩歌。
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