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幼兒園大班語言教案：說說看

活動目標
1、能夠發現句子的簡單規律，并自己進行整理，用語言表達出來。
2、學習用“又…又…”“…來…去”“不…不…”說短句。

活動準備
1、圖片-蘋果（又大又圓）、西紅柿（又大又紅）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又?。?BR>2、幼兒人手一份操作材料。

活動過程

一、導入
教師帶領幼兒“玩形容詞”的游戲，幫助幼兒回憶上節課的知識要點，激發幼兒聽課的興趣。

二、展開

1、出示圖片，幼兒進行觀察。
（1）出示蘋果的圖片，引導幼兒觀察圖片。
提問：圖片上有什么？這個蘋果的樣子真可愛，它又大又圓。
我們還可以怎樣用“又…又…”說出來？
（2）出示娃娃的圖片，引導幼兒觀察圖片。
提問：誰能用“又…又…”來說說這個娃娃呢？
（3）出示人物的圖片，引導幼兒觀察圖片。
提問：誰能用“又…又…”來說說這個人呢？
誰能來形容一下兩個小朋友有什么不同？

2、引導幼兒做動作，并用“又…又…”描述。
（1）教師可以做又唱又跳的動作引導幼兒說出。
（2）請幼兒相互做動作，并用“又…又…”句式相互描述。

3、游戲：動作猜謎
（1）教師做出走來走去的動作，請幼兒觀察。
提問：誰用“…來…去”把老師的動作說出來。
（2）鼓勵幼兒做出www.boliduo.cn動作（跑、爬），其他幼兒用“…來…去”的詞語說短句。
（3）幼兒分組開展動作猜謎的游戲，并進行經驗的分享。

4、出示三個大小不同的圓形圖片，請幼兒觀察并比較。
（1）請幼兒說說這三個圓形有什么不同？在教師的引導下說出“不大不小”的短句。
（2）出示三根長短不同的木棍，請幼兒用“不…不…”說出來。
（3）請幼兒尋找生活中的物品，并會用“不…不…”說出來。

三、分享

幼兒分成五組，每人一份操作材料，把“不…不…”、“…來…去”、“又…又…”
等句式分別組成短句向同伴交流。

延伸活動
教師把“不…不…”、“…來…去”、“又…又…”等句式詞卡投放到語言區中供幼兒鞏固、練習。